当前分类： 教育评价
问题：（）就是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。...
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问题：美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息、理智技能、（）、动作技能和（）。...
问题：同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同，具有（）即可。A、共性B、可操作性C、连续性D、层级性...
问题：操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和（）。A、模糊性B、精确性C、全面性D、片面性...
问题：对学生思想道德素养进行评价，应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家 长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。A、多元化B、质性C、全面D、有效...
问题：调查法的特点是（）A、调查问题的现实性、内容的全面性、样本的代表性、结果的真实性B、内容的全面性、样本的代表性、结果的真实性、方法的灵活性C、内容的全面性、样本的代表性、结果的真实性D、调查问题的现实性、内容的全面性、样本的代表性、结果的真实性、方法的灵活性...
问题：问卷调查法...
问题：问卷调查法的局限性之一是（）问题，如果太低会影响其代表性。A、取样B、回收率C、信度D、效度...
问题：指标系统是对（）进行要素分析的结果。A、目标B、成果C、项目D、过程...
问题：同他人评价相比，教师自我评价有什么特点？...
问题：形成性测验和终结性测验有什么区别？...
问题：文献法...
问题：学校管理工作评价具有（）特点。A、整体性B、统筹性C、规范性D、制度...
问题：测验的类型按测验时机分，可分为（）、（）和终结性测验。...
问题：调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、（）、（）等科学方式,有目的、有计划、系 统地收集有关的教育评价的信息与资料的方法。...
问题：教育评价应有（）等功能。A、导向、监控、研究B、导向、监控、奖励C、导向、奖励、研究D、导向、监控、鉴别...
问题：谈谈运用访谈法的主要问题。...
