当前分类： 教育评价
问题：对教育评价信息进行反馈时应注意哪些问题？...
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问题：学生对班主任或班级的评价，主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。A、奖励B、惩罚C、奖、惩D、处理...
问题：常模参照测验的目的在于把测验成绩作（）比较，指出每个被测对象在某一参照群体中的相对 地位的高低。A、纵向B、横向C、个体内D、总体内...
问题：由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。A、应答B、CSEC、目标游离D、对手...
问题：所谓（），是指一个整体被分解成若干因素时，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数。...
问题：测验的类型按测验的性质分,可以分为（）、（）。...
问题：教育评价标准中的评语式标准可归纳为（）、期望评语式和积分评语式三种。...
问题：观察法的不足是观察的样本数量小，不易排除（）因素的影响。A、大量B、偶然C、必然D、客观...
问题：同他人评价相比，教师自我评价有什么特点？...
问题：学生评价...
问题：考察学校工作计划能否顺利完成，主要评价其对工作计划执行和实施情况是否有（）措施。A、组织B、监督和调控C、评比D、创新要求...
问题：（）指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。...
问题：学校管理工作评价具有（）特点。A、整体性B、统筹性C、规范性D、制度...
问题：（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。A、方案B、标准C、指标D、方法...
问题：按评价主体划分，可将评价分为（）和（）。...
问题：从教育评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）A、绝对评价与相对评价B、正式评价与非正式评价C、形成性评价与总结性评价D、正确评价与错误评价...
问题：教育评价模式有什么特点？...
问题：测验的类型按解释分数的标准分，可分为（）和（）。...
问题：教师在尊重学生差异和主体性的情况下，对学生进行的客观评价有利于将评价与教学（）。A、平行起来B、从外部转向学生C、从对立转入统一D、从脱离转向靠近...
