要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。A、功利性目的B、鉴别性目的C、发展性目的D、教育性目的

题目

要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。

  • A、功利性目的
  • B、鉴别性目的
  • C、发展性目的
  • D、教育性目的
相似考题

1.()是建立在被评价对象(教师、学生等)的主体发展和可持续发展基础上的,以促进被评价对象的个体发展为目的的评价。A、发展性评价B、总结性评价C、教师评价

2.现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。()A、错误B、正确

3.发展性教师评价是一种以促进教师未来发展为目的的形成性评价制度，目的是在没有奖惩的条件下，促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。()

4.教师树立正确的教育教学观包括()。A、树立“育人为本”的教育观B、树立“交往互动”的教学观C、树立正确的人才质量评价观D、树立正确的教师学生观

更多“要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。A、功利性目的B、鉴别性目的C、发展性目的D、教育性目的”相关问题

  • 第1题：

    由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。()

    A. 自评

    B. 他评

    C. 发展性评价

    D. 终结性评价


    正确答案：B

  • 第2题：

    新课程改革下对于教学评价说法正确的是（　　）。

    A．教师是评价的唯一主体
    B．美术课程只对学生作业进行评价就可以了
    C．评价的目的就是鉴别、区分好与坏
    D．评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程

    答案：D
    解析：
    新的课程理念中提倡学生是教学的主题，同时评价的结果不是最终追求的目的。我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程，并且评价内容、形式不应过分单一。故选D。

  • 第3题：

    以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（ ）。

    A.终结性评价
    B.形成性评价
    C.诊断性评价
    D.发展性评价

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。
    促进教师发展
    略

  • 第5题：

    了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。

    • A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观
    • B、了解教师创设游戏环境的情况
    • C、了解教师对幼儿游戏的指导技能
    • D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    在进行道德评价时，应当具体分析目的与手段的联系情况，做出正确的评价。即坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为，这是教师职业道德评价的（）所决定的。

    • A、标准
    • B、原则
    • C、规范
    • D、依据

    正确答案:D

  • 第7题：

    要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。

    • A、功利性目的
    • B、鉴别性目的
    • C、发展性目的
    • D、教育性目的

    正确答案:C

  • 第8题：

    把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。

    • A、评价主体的多元性
    • B、评价内容的全面性
    • C、评价功能的发展性
    • D、评价方法的灵活性

    正确答案:A

  • 第9题：

    新课程改革下对于教学评价说法正确的是（）。

    • A、教师是评价的唯一主体
    • B、美术课程只对学生作业进行评价就可以了
    • C、评价的目的就是鉴别、区分好与坏
    • D、评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程

    正确答案:D

  • 第10题：

    从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。

    • A、分层性目的
    • B、发展性目的
    • C、反馈性目的
    • D、激励性目的

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。
    A

    功利性目的

    B

    鉴别性目的

    C

    发展性目的

    D

    教育性目的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了(  )
    A

    评价主体的多元性

    B

    评价内容的全面性

    C

    评价功能的发展性

    D

    评价方法的灵活性


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是

    A.形成性评价

    B.诊断性评价

    C.终结性评价

    D.目的性评价


    正确答案：A
    形成性评价是在教学进程中进行的评价，其目的就是为了帮助教师改进教学。

  • 第14题：

    简述体育教师对学生体育学习评价的目的。


    答案：
    解析：
    （1）判断学生的体育学习潜力，选拔学生（体育教学评价的选拔目的） （2）判断学生的体育学习状况，评定成绩（体育教学评价的甄别目的）
    （3）发现学生的体育学习问题，帮助进步（体育教学评价的发展目的）
    （4）反馈学生的体育学习进步，激励学生（体育教学评价的激励目的）。

  • 第15题：

    教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第16题：

    幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。

    A幼儿自评

    B教师自评

    C幼儿的他评

    D教师的他评


    B
    略

  • 第17题：

    教师道德评价的目的与手段？


    正确答案: 道德目的决定道德手段，目的决定手段的表现形式；手段又将反映和反作用于目的；目的和手段在一定条件上相互转化。目的和手段是辩证统一的。

  • 第18题：

    下列不属于教师研究的基本特征的是（）

    • A、研究目的上的独立思考性
    • B、研究目的上的应用性
    • C、研究目的上的实践性
    • D、研究目的上的发展性

    正确答案:A

  • 第19题：

    新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系。

    • A、发展性的
    • B、持续性的
    • C、稳定性的
    • D、专业性的

    正确答案:A

  • 第20题：

    以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。

    • A、终结性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、发展性评价

    正确答案:B

  • 第21题：

    以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    单选题
    以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。
    A

    终结性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    发展性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    惩奖性教师管理的目的是绩效管理；发展性教师管理的目的是专业（）。

    正确答案： 发展
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系。
    A

    发展性的

    B

    持续性的

    C

    稳定性的

    D

    专业性的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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