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  • 第1题:

    区域教育评价有哪些主要特点?
    1)综合性;2)复杂性;3)系统性。

  • 第2题:

    教育评价的主要特点有哪些?


    正确答案: 1)教育评价是以事实判断为基础的价值判断;
    2)教育评价的基本标准是国家的教育目标;
    3)教育评价具有连续性和系统性;
    4)教育评价过程是主客体互动、评价与指导统一的过程;
    5)教育评价是一种心理特征鲜明的主体性活动。

  • 第3题:

    教育评价的功能主要有()。

    • A、教育功能
    • B、管理功能
    • C、激励功能
    • D、甄别功能
    • E、选拔功能

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    教育目的的功能有哪些?对教育活动的定向功能;调控功能;评价功能。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    教育评价有哪些主要类型?


    正确答案:(1)根据评价的方法可将教育评价分为量化评价和质性评价,这是很常见的两种评价类型;
    (2)根据评价的作用和功能,可以将教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;
    (3)根据评价参照的标准,可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。

  • 第6题:

    教育评价的准备阶段有哪些主要任务?


    正确答案:教育评价准备阶段的主要任务是明确评价目的、分析教育评价背景、组建教育评价组织和设计教育评价方案。

  • 第7题:

    问答题
    区域教育评价有哪些主要特点?

    正确答案: 1)综合性;2)复杂性;3)系统性。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些?

    正确答案: (1)评价内容——仍然过多倚重学科知识,特别是课本上的知识,忽视实践能力、创新精神、心理素质及情绪、态度、习惯等综合素质的考査;
    (2)评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势,忽略个体差异和个性化发展的价值;
    (3)评价方法——仍以传统纸笔考试为主,过多倚重量化结构,很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法;
    (4)评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位,基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式;
    (5)评价重心——仍过多关注结果,没有形成真正意义上的形成性评价,不能很好地发挥评价促进发展的功能。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    思想政治教育考核评价的主要内容有哪些?

    正确答案: 党委抓教育、机关指导教育、政治干部组织实施教育情况;教育时间、人员、内容、制度落实情况;官兵对学习教育内容理解掌握情况;思想政治教育对加强部队全面建设和提高官兵综合素质的作用效果。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    教育评价的准备阶段有哪些主要任务?

    正确答案: 教育评价准备阶段的主要任务是明确评价目的、分析教育评价背景、组建教育评价组织和设计教育评价方案。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    教育评价有哪些功能?

    正确答案: 1)导向的功能;2)诊断的功能;3)鉴定的功能;4)改进的功能;5)激励的功能;6)控制的功能。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    教育功能的主要类型有哪些?

    正确答案: 1)从作用的对方划分,可分为教育的个体功能和社会功能;
    2)从作用的方向划分,可分为教育的正向功能和负向功能;
    3)从作用呈现形势划分,可分为教育的先行功能和隐性功能。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    思想政治教育考核评价的主要内容有哪些?


    正确答案: 党委抓教育、机关指导教育、政治干部组织实施教育情况;教育时间、人员、内容、制度落实情况;官兵对学习教育内容理解掌握情况;思想政治教育对加强部队全面建设和提高官兵综合素质的作用效果。

  • 第14题:

    护理教育评价的功能有哪些?


    正确答案: (1)鉴定功能;
    (2)导向功能;
    (3)诊断功能;
    (4)激励功能

  • 第15题:

    心理健康教育评价的功能有哪些?


    正确答案:导向功能、诊断功能、反馈功能、激励功能、研究功能、管理功能、甄别功能、交流功能

  • 第16题:

    当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些?


    正确答案:(1)评价内容——仍然过多倚重学科知识,特别是课本上的知识,忽视实践能力、创新精神、心理素质及情绪、态度、习惯等综合素质的考査;
    (2)评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势,忽略个体差异和个性化发展的价值;
    (3)评价方法——仍以传统纸笔考试为主,过多倚重量化结构,很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法;
    (4)评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位,基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式;
    (5)评价重心——仍过多关注结果,没有形成真正意义上的形成性评价,不能很好地发挥评价促进发展的功能。

  • 第17题:

    教育评价有哪些功能?


    正确答案:(1)鉴定—选拔功能;
    (2)导向—激励功能;
    (3)诊断—改进功能;
    (4)反馈—调节功能。

  • 第18题:

    教育目的的主要功能有:导向功能、调控功能、和()。

    • A、评价作用
    • B、评价功能
    • C、教育功能
    • D、全面发展功能

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    教育目的的主要功能有:导向功能、调控功能、和()。
    A

    评价作用

    B

    评价功能

    C

    教育功能

    D

    全面发展功能


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    道德有多方面的功能,其中占主要地位的功能是 ( )
    A

    调节和认识功能

    B

    调节和教育功能

    C

    教育和评价功能

    D

    认识和教育功能


    正确答案: A
    解析:

  • 第21题:

    问答题
    护理教育评价的功能有哪些?

    正确答案: (1)鉴定功能;
    (2)导向功能;
    (3)诊断功能;
    (4)激励功能
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    教育目的的功能有哪些?对教育活动的定向功能;调控功能;评价功能。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    教育评价有哪些主要类型?

    正确答案: (1)根据评价的方法可将教育评价分为量化评价和质性评价,这是很常见的两种评价类型;
    (2)根据评价的作用和功能,可以将教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;
    (3)根据评价参照的标准,可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。
    解析: 暂无解析