当前分类： 班主任家庭教育专业化考试
问题：一般情况下，和谐家庭里的孩子动手能力比较强，抗挫力强，做事比较认真负责，待人相处比较融洽；民主独立家庭里的孩子性格比较积极、乐观；独裁家庭里的孩子性格比较退缩或者对抗、暴力性强；冷漠家庭里的孩子比较孤僻、不喜欢与人交往。...
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问题：孩子具体的才能是关键的，身心健康只是次要的。...
问题：人的性格虽是受后天环境和教育的影响，但起决定作用的还是先天的影响。造成孤僻性格的主要原因是自信心差但同时自尊心又特别强。...
问题：家庭教育、学校教育和社会教育三者配合的好处有哪些？（）A、三种教育的密切配合，有利于提高学生的学习成绩B、三种教育的配合一致，有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接C、三种教育的紧密结合，有利于保证整个教育在方向上的高度一致D、三种教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的有效性...
问题：儿童所受到的惩罚，只应是他的过失所招来的自然后果。...
问题：什么能激发和引导人们在思想、情感和意志上去探讨某种事物的真相，直接影响着一个人的智力发挥和工作效率？（）A、兴趣B、交流...
问题：不良的情绪会影响人际关系，以下哪些是调节情绪的方法？（）A、警句调节法B、意识调节法C、自我调节法D、注意转移法E、移情法...
问题：儿童不是“小人”，儿童的心理与成人的心理不同样，儿童的时期不宜作为成人之预备，亦具他的本身的价值，我们应当尊敬儿童的人格，爰护他的烂漫天真。这是我国的哪位教育家的观点？（）A、陶行知B、陈鹤琴...
问题：智力才能发展的核心因素是培养什么？（）A、创造力B、听力...
问题：兴趣的特点有哪些？（）A、适应性B、稳定性C、选择性D、动机性E、投入性F、愉悦性...
问题：事物的教育是指什么？（）A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用C、周围环境对于受教育者的影响...
问题：人的教育是指什么？（）A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用C、周围环境对于受教育者的影响...
问题：对于青春期的孩子，家长要正确引导、培养，而不是压抑孩子的个性，使孩子有一个自我认同的过程。...
问题：哪位教育家指出，儿童教育是一门科学。只有了解儿童，才能教好儿童？（）A、陶行知B、陈鹤琴...
问题：家庭教育的任务是在各个方面促进家庭成员的身心健康和全面发展。...
问题：批评的注意事项有哪些？（）A、要严肃B、要有明确的目的C、要注意态度D、要公正合理、恰如其分E、要一分为二，不要全盘否定F、要掌握好批评的时间G、要抓好批评的时机H、要选择批评的场合、地点I、要注意批评的次数J、要善于等待，允许孩子有个认识过程K、要有针对性、讲究方式方法...
问题：有一定的心理距离，才有个人的精神世界，才能有神秘感，使友谊更有亲合力。...
问题：教师进行家访时需要注意哪些问题？（）A、家访要以表扬为主，切忌登门告状B、家访前要做好准备工作C、家访时要注意态度D、家访时尽量让学生在场E、家访最好和家长在饭桌上交流F、家访前最好事先通知家长，要使家长有个思想准备，这样谈话可以节约时间G、家访中切忌不正之风...
