儿童不是“小人”,儿童的心理与成人的心理不同样,儿童的时期不宜作为成人之预备,亦具他的本身的价值,我们应当尊敬儿童的人格,爰护他的烂漫天真。这是我国的哪位教育家的观点?()
第1题:
提出”儿童以游戏为生活”的观点,主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家()
A陶行知
B陈鹤琴
C张雪门
D王守仁
第2题:
哪位教育家指出,儿童教育是一门科学。只有了解儿童,才能教好儿童?()
第3题:
下列哪位教育家在我国高校首开儿童心理学课程()。
第4题:
下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张()。
第5题:
提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()
第6题:
陈鹤琴在《儿童的心理》中提出儿童心理的七大特点,即()、好奇的、好群的、()、()、喜欢成功的、喜欢别人赞许他的。
第7题:
“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业”这名话是()说的。
第8题:
《活教育理论与实施》
《儿童心理之研究》
《儿童心理学》
《幼儿教育理论与实践》
第9题:
陶行知
鲁迅
蔡元培
陈鹤琴
第10题:
陈鹤琴
朱智贤
陶行知
林崇德
第11题:
陈鹤琴
陶行知
张宗麟
张雪门
第12题:
第13题:
被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是()。
A陈鹤琴
B晏阳初
C陶行知
D黄炎培
第14题:
家庭教育的要点是创造良好的环境。这是哪位教育家的观点?()
第15题:
提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是()。
第16题:
奠定了我国儿童游戏研究基础的是()
第17题:
奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是()
第18题:
我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生,在1925年出版()的一书中,他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论,还提出了自己对于游戏的看法。
第19题:
我国哪位心理学家把儿童心理发展分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄初期、少年期、青年初期的:()
第20题:
陶行知
张雪门
陈鹤琴
福禄贝尔
第21题:
陈鹤琴
陶行知
张宗麟
张雪门
第22题:
张雪门
陶行知
张宗麟
陈鹤琴
第23题:
陶行知
陈鹤琴
张雪门
王守仁