当前分类： 00397学前儿童音乐教育
问题：针对一群或一位教师近期主要希望解决或提高的问题进行评价属于自我评价。...
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问题：身体节奏动作组合...
问题：系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）A、让幼儿较好地理解歌曲B、让幼儿熟练地掌握歌曲C、发展幼儿的创造能力D、在学习歌曲的过程中获得实际发展...
问题：认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）A、达尔克罗兹B、柯达依C、铃木D、奥尔夫...
问题：幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。...
问题：在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导法有（）和（）两种。...
问题：对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）A、总谱创编导入法B、音乐欣赏导入法C、故事导入法D、韵律活动导入法...
问题：在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。...
问题：在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A、乐器操作能力B、随乐能力C、合作协调能力D、创造性表现能力...
问题：认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）A、巫术起源说B、游戏起源说C、模仿起源说D、情感表达说...
问题：儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程度。...
问题：体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是（）。...
问题：幼骤是什么？...
问题：歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和体态表情，更是特指歌声所传达出的感情，即（）表情。...
问题：轮唱...
问题：音乐教育能促进儿童身体、语言、认识、情感、个性和（）等方面的发展。...
问题：从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。...
问题：幼儿园音乐教育的外部环境是（）、（）。...
问题：先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）A、比较单纯的律动摹仿动作B、比较简单的集体舞蹈C、动作结构比较复杂的韵律动作D、音乐结构比较复杂的韵律组合动作...
