在要求幼儿轻声演唱歌曲时,教师错误的做法是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时,让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作,表演时要求动作合拍、协调。这是用的()方法复习。
第5题:
在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是()
第6题:
婴幼儿用盐水漱口时需要()。
第7题:
对于精力旺盛、难以入睡的婴幼儿,保育员可以采取的方式是()。
第8题:
提醒幼儿尽量大声歌唱
多用唱片替代自己范唱
引导幼儿用自然的声音歌唱
引导幼儿反复练习,长时间歌唱
第9题:
讲解法
游戏法
实验法
示范法
第10题:
用微弱的声音唱
用十分轻的声音唱
用自然的声音唱
用十分响的声音唱
第11题:
对
错
第12题:
音准
吐字
节奏
呼吸
第13题:
第14题:
第15题:
在要求幼儿轻声演唱歌曲时,教师错误的做法是()。
A直接用指令的方式要求幼儿压低音量
B进行歌唱示范
C提供轻柔的琴声前奏和伴奏
D用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求
第16题:
一些柔和、抒情、安静的歌曲在演唱时不能过分强调声母,只要唱清楚就可以了;一些雄壮、刚毅、英勇的歌曲,在演唱时声母发音就要饱满有力。这是对幼儿歌唱的()方面的要求。
第17题:
保育员唤醒幼儿起床排尿时声音要轻柔。
第18题:
当婴幼儿惊哭时,保育员的做法错误的是()。
第19题:
按引导发展原则的基本要求,幼儿教师应()。
第20题:
用怀疑的眼光看待幼儿
用静态的眼光看待幼儿
用批评的眼光看待幼儿
用动态的眼光看待幼儿
第21题:
边唱边表演
变换演唱形式
为歌曲伴奏
用玩教具辅助
第22题:
视情况而定来要求
监督婴幼儿认真漱口
随婴幼儿来园的早晚来要求
随婴幼儿有无吃早饭来要求
第23题:
直接用指令的方式要求幼儿压低音量
进行歌唱示范
提供轻柔的琴声前奏和伴奏
用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求
第24题:
要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌
鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲
要求幼儿用自然声音唱歌