当前分类： 言语治疗学
问题：听理解相对好（）A、传导性失语B、命名性失语C、运动性失语D、经皮质运动性失语...
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问题：复述相对好的有（）A、传导性失语B、经皮质感觉性失语C、经皮质运动性失语D、命名性失语...
问题：迂回现象...
问题：以下为语言治疗的禁忌证（）A、构音障碍B、口吃C、失语症D、精神障碍...
问题：言语错乱...
问题：根据符号形式－指示内容的关系，儿童语言发育可分为哪些阶段？...
问题：言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制，该患者失语严重程度属于（）A、5级B、2级C、3级D、4级E、1级...
问题：婴儿期表示声音语言理解发育的最典型动作是（）...
问题：简述构音障碍的言语训练的具体方法。...
问题：口颜面失用...
问题：zh的发音方法是（）A、塞音B、塞擦音C、擦音D、边音E、鼻音...
问题：简述克服鼻音化的训练。...
问题：语言发育迟缓...
问题：简述书写障碍的类型。...
问题：感觉性失语（Wernicke失语）损伤部位在（）。...
问题：写出一字词后，仍不停地重复前面所写的字，这种现象叫（）A、书写不能B、惰性书写C、象形写字D、字过多E、书写过少...
问题：分水岭区失语综合征的显著特征是（）A、表达流畅B、命名无障碍C、复述好D、听理解正常...
问题：S-S法评定的核心为（）A、符号形式与指示内容关系B、基础性过程C、交流态度D、说话量E、哭闹行为...
问题：属于左侧大脑功能的是（）A、音乐B、绘图、绘画能力C、语言能力D、躯体的和空间的定向能力E、想象力...
问题：失语法...
