当儿童能够通过动作来理解事物时，下一步训练可进行（）A、手势符号训练B、触摸的事物操作训练C、文字训练D、语法训练E、词汇训练

题目

当儿童能够通过动作来理解事物时，下一步训练可进行（）

  • A、手势符号训练
  • B、触摸的事物操作训练
  • C、文字训练
  • D、语法训练
  • E、词汇训练
相似考题

1.下列属于语言训练期的实用交流能力训练内容的是A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练E、计算功能训练

2.实用交流能力的训练不包括( )。A、运用手势交流的训练B、交流策略训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练

3.听障儿童语言训练的内容包括()A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练

4.实用交流能力的训练不包括下列哪一项A、交流策略训练B、运用手势交流的训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练

更多“当儿童能够通过动作来理解事物时，下一步训练可进行（）A、手势符号训练B、触摸的事物操作训练C、文字训练D、语法训练E、词汇训练”相关问题

  • 第1题：

    以下哪项不属于言语功能训练( )

    A.词汇理解、表达训练

    B.句法能力训练

    C.失用训练

    D.读字训练

    E.自助具操作训练


    正确答案：E

  • 第2题：

    下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容（）

    • A、词汇理解
    • B、运用手势、笔谈的训练
    • C、句法能力训练
    • D、失用训练
    • E、计算功能训练

    正确答案:B

  • 第3题：

    不同类型失语症患者语言训练内容各不相同，请选出经皮质性感觉性失语患者的最佳训练项目（）

    • A、文字理解训练
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、呼名及书写表达练习
    • D、视觉训练如看图说话
    • E、手势训练

    正确答案:A

  • 第4题：

    言语功能训练包括（）

    • A、词汇理解、表达训练
    • B、句法能力训练
    • C、手势训练
    • D、读字训练
    • E、自助具操作训练

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    以上失语症患者的语言训练内容中，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）

    • A、呼名及书写表达练习
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、文字训练
    • D、呼名训练
    • E、手势训练

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    实用交流能力的训练不包括（）。
    A

    运用手势交流的训练

    B

    交流策略训练

    C

    运用图画交流的训练

    D

    自助具操作训练

    E

    计算功能训练


    正确答案： E
    解析： 计算功能训练不属于实用交流能力的范畴。

  • 第7题：

    单选题
    下列属于语言训练期的实用交流能力训练内容的是（　　）。
    A

    词汇理解

    B

    运用手势、笔谈的训练

    C

    句法能力训练

    D

    失用训练

    E

    计算功能训练


    正确答案： A
    解析：
    实用交流能力训练是指使语言障碍的患者最大限度地利用其残存的能力（语言的或非语言的），以确定最有效的交流方法，包括：①交流策略训练；②运用手势、笔谈的训练；③自助具操作训练。

  • 第8题：

    单选题
    以上失语症患者语言训练内容中，请选出感觉性失语患者的最佳训练项目（）
    A

    书写表达练习

    B

    发音转换训练及句子转换训练

    C

    文字训练

    D

    呼名训练

    E

    手势训练书写表达练习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容（）。
    A

    词汇理解

    B

    运用手势、笔谈的训练

    C

    句法能力训练

    D

    失用训练

    E

    计算功能训练


    正确答案： E
    解析： 实用交流能力包括交流策略训练，运用手势、笔谈的训练，自助具操作训练3大类。

  • 第10题：

    单选题
    就患者感觉性失语，其最佳训练内容项目是（　　）。
    A

    发音转换训练及句子转换训练

    B

    文字训练

    C

    呼名训练

    D

    手势训练

    E

    书写表达训练


    正确答案： B
    解析：
    各种疗法对感觉性失语效果不佳，由于各种指示难以被患者接受，故难以进行深入的训练。若遇到文字理解尚可的患者，则以文字训练为突破口。

  • 第11题：

    单选题
    下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容（）
    A

    词汇理解

    B

    运用手势、笔谈的训练

    C

    句法能力训练

    D

    失用训练

    E

    计算功能训练


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    就患者感觉性失语，最佳的训练内容是（）

    • A、发音转换训练及句子转换训练
    • B、文字训练
    • C、手势训练
    • D、呼名训练
    • E、书写表达训练

    正确答案:B

  • 第13题：

    听障儿童语言训练不包括（）。

    • A、听觉训练
    • B、视觉训练
    • C、触觉训练
    • D、发音训练
    • E、语言理解训练

    正确答案:B,C

  • 第14题：

    以上失语症患者语言训练内容中，请选出感觉性失语患者的最佳训练项目（）

    • A、书写表达练习
    • B、发音转换训练及句子转换训练
    • C、文字训练
    • D、呼名训练
    • E、手势训练书写表达练习

    正确答案:C

  • 第15题：

    以下哪项不属于言语功能训练（）

    • A、词汇理解、表达训练
    • B、句法能力训练
    • C、书面笔谈训练
    • D、读字训练
    • E、失用训练

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容（）

    • A、词汇理解
    • B、运用手势、笔谈的训练
    • C、句法能力训练
    • D、失用训练
    • E、计算功能训练

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    不同类型失语症患者语言训练内容各不相同，请选出经皮质性感觉性失语患者的最佳训练项目（）
    A

    文字理解训练

    B

    发音转换训练及句子转换训练

    C

    呼名及书写表达练习

    D

    视觉训练如看图说话

    E

    手势训练


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    多选题
    言语功能训练包括（）
    A

    词汇理解、表达训练

    B

    句法能力训练

    C

    手势训练

    D

    读字训练

    E

    自助具操作训练


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    当儿童能够通过动作来理解事物时，下一步训练可进行（）
    A

    手势符号训练

    B

    触摸的事物操作训练

    C

    文字训练

    D

    语法训练

    E

    词汇训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    听障儿童语言训练不包括（）。
    A

    听觉训练

    B

    视觉训练

    C

    触觉训练

    D

    发音训练

    E

    语言理解训练


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    就患者感觉性失语，最佳的训练内容是（）
    A

    发音转换训练及句子转换训练

    B

    文字训练

    C

    手势训练

    D

    呼名训练

    E

    书写表达训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下哪项不属于言语功能训练（）
    A

    词汇理解、表达训练

    B

    句法能力训练

    C

    书面笔谈训练

    D

    读字训练

    E

    失用训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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