当前分类： 学前儿童语言教育
问题：学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）...
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问题：幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。A、前图书制作经验B、前绘画经验C、前文字辨认经验D、前图书阅读经验...
问题：学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）A、语言规范能力B、语言操作能力C、对交际外在环境的感知能力D、心理预备能力...
问题：对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（）A、幼儿对英语活动的兴趣B、幼儿在英语表达时的语言错误C、幼儿的语言模仿能力D、幼儿对教给的英语单词的掌握程度...
问题：语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。...
问题：对于言语流畅度障碍是由什么原因造成的问题争论过程中，影响较大的学派有心理动力派、语言学派和（）A、认知相互作用派B、观察学习派C、转换生成语法派D、学习行为派...
问题：未成年人是指未满16周岁的公民。...
问题：幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是（）。...
问题：讲述活动的结构包括的步骤是（）。A、感知理解讲述对象感知理解讲述对象B、运用已有经验自由讲述C、学习新的讲述经验D、集中倾听E、巩固与再实践...
问题：幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（）。...
问题：故事活动设计与组织的基本结构是什么？...
问题：讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。A、非正式语言B、正式语言C、随意语言D、自由语言...
问题：儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。A、语法B、词汇C、句子D、语音...
问题：行为主义的语言学习模式认为，（）A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果...
问题：讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。...
问题：词义特化...
问题：幼儿园语言教育软件主要来源于成品电子出版物、计算机辅助语言教育软件包和（）A、教师灌制的录音磁带B、纸质的图书C、专门制作的教学挂图D、教师自制的课件...
问题：婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。...
问题：渗透的语言教育发生的情景（）A、日常生活中的语言交往B、自由游戏中的语言交往C、其他领域活动中的语言交往D、专门的情景...
问题：科学技术的功能包括（）。...
