更多“故事活动设计与组织的基本结构是什么?”相关问题
  • 第1题:

    简述谈话活动的设计与实施的基本结构。


    答案:
    解析:
    (1)创设谈话情境,引出谈话话题; (2)鼓励幼儿围绕话题自由交谈;
    (3)引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容;
    (4)教师隐性示范新的谈话经验。

  • 第2题:

    结构化程序设计的三种基本结构是什么?


    正确答案:顺序结构、选择结构和循环结构。

  • 第3题:

    谈话活动的基本组织结构是什么?


    正确答案: 1、创设谈话情境,引出谈话话题
    2、幼儿围绕话题自由交谈
    3、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围,获得新的经验

  • 第4题:

    讲述活动设计和实施的基本结构是什么?


    正确答案: (1)感知和理解讲述对象
    (2)运用已有经验自由讲述
    (3)引进并学习新的讲述经验

  • 第5题:

    幼儿园教育活动组织与实施的设计原理是什么?


    正确答案: (1)不同结构化程度的幼儿园教育活动组织和实施的取向。从无结构活动到完全结构化活动,幼儿园教育活动的组织与实施以教师为主体设计,活动趋向周密和细致;从完全结构化活动到无结构化活动,幼儿教育活动的组织与实施以幼儿为主体确定,活动趋向弹性和开放。
    (2)幼儿园教育活动组织与实施的设计技术。在设计高结构教育活动的组织与实施过程时,活动设计者应考虑如何将活动内容贯彻落实、如何通过活动达到预设的目标。在目标意识的指导下,以自身为中心周密考虑活动的准备、活动的形式、活动的方式、活动的环节和活动手段。为低结构教育活动确定组织形式时,活动设计者应从儿童出发,应充分考虑幼儿的兴趣和需要,尽可能以一种不太严密的、具有弹性的设计方式来呈现活动的组织与实施过程。无结构的游戏活动完全有幼儿自己决定活动的进程。

  • 第6题:

    组织的基本概念是什么?组织结构及组织结构的类型有哪些?


    正确答案: 组织包含两种含义,即名词性组织和动词性组织。名词意义上的组织一般可解释为人群的集合体,即指两个或两个以上的个体以一定方式有意识联系在一起,为达到共同目标按一定规律从事活动的社会团体,是职、权、责、利四位一体的机构,如工厂、医院、学校等。动词意义上的组织是指一种工作过程,这种过程将实现目标所必须进行的业务工作加以分类,并以此为依据拟定组织内各种职务,建立部门机构,选用人员,配备财物,明确职权,以保持组织生存发展。管理职能的组织是动词概念上的组织。组织职能是对人力、物力、财力、信息、时间进行有效组合,为实现管理目标而进行的活动。
    组织结构
    组织结构是构成组织的各要素之间的相对稳定的关系模式,它是表现组织各个部分排列顺序、空间位置、聚集状态、联系方式以及各要素之间的相互关系的一种模式,是执行管理和经营任务的体制,是为组织提供一种实现工作目标的框架。组织能否顺利地达到目标,能否促进个人在实现目标过程中做出贡献,很大程度上取决于这种结构的完善程度。
    组织结构的基本形式主要有直线组织结构、直线职能与参谋组织结构、矩阵

  • 第7题:

    简析《聊斋志异》结构故事的基本模式是什么。


    正确答案: (1)《聊斋志异》结构故事的一种模式是人入异城幻境,其中有入天界,入冥界,入仙境,入梦,入奇邦异国。
    (2)《聊斋志异》故事结构的另一模式是狐、鬼、花妖、精怪幻化进入人世间。

  • 第8题:

    问答题
    简述谈话活动的设计与实施的基本结构。

    正确答案: 1、创设谈话情景,引出谈话话题
    2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈
    3、引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容
    4、教师隐性师范新的谈话经验
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    学前儿童故事活动的设计与组织?

    正确答案: 儿童故事的选择和熟悉。学前儿童故事活动首先要面临的是选材问题。除了要遵循文学作品的文学性、教育性、知识性等一般特点和兼顾多种体裁以外,还要考虑故事本身的一些条件。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    故事活动设计与组织的基本结构是什么?

    正确答案: 1、学习作品
    2、理解和体验文学作品
    3、迁移作品经验
    4、创造性想象和语言表述
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简析《聊斋志异》结构故事的基本模式是什么。

    正确答案: (1)《聊斋志异》结构故事的一种模式是人入异城幻境,其中有入天界,入冥界,入仙境,入梦,入奇邦异国。
    (2)《聊斋志异》故事结构的另一模式是狐、鬼、花妖、精怪幻化进入人世间。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    集团总部组织结构设计的基本程序是(  )。①明确组织结构设计的依据;②掌握组织结构设计的原理;③构建组织结构的基本框架;④总部职能设计与部门设置。
    A

    ①②③④

    B

    ②①③④

    C

    ④③①②

    D

    ①④②③


    正确答案: D
    解析:
    集团总部组织结构设计的基本程序为:①明确组织结构设计的依据;②掌握组织结构设计的原理;③构建组织结构的基本框架;④总部职能设计与部门设置。

  • 第13题:

    简述听说游戏活动的设计与实施的基本结构。


    答案:
    解析:
    (1)创设游戏情境,引发幼儿的兴趣; (2)阐述游戏规则,明确游戏玩法;
    (3)教师指导幼儿游戏;
    (4)幼儿自主游戏。

  • 第14题:

    为何要进行网络结构冗余设计?网络结构仍与设计的基本思想和基本目标是什么?


    正确答案: 冗余是提高网络可靠性和可用性目标的最重要方法,利用冗余可以减少网络上由于单点故障而导致整个网络故障的可能性。
    基本思想:通过重复设置网络链路和互联设备来满足网络的可用性需求。
    基本目标:重复设置必需的组件,使它的故障不会导致网上用户的关键应用程序停止运行,有时仅是性能的适当降低。
    冗余的对象可能是核心路由器、电源、广域主干网或ISP网络等。

  • 第15题:

    学前儿童故事活动的设计与组织?


    正确答案:儿童故事的选择和熟悉。学前儿童故事活动首先要面临的是选材问题。除了要遵循文学作品的文学性、教育性、知识性等一般特点和兼顾多种体裁以外,还要考虑故事本身的一些条件。

  • 第16题:

    幼儿园讲述活动设计与组织的基本思路是怎样的?


    正确答案:(1)感知理解讲述对象
    (2)运用已有经验讲述
    (3)引进新的讲述经验
    (4)巩固和迁移新的讲述经验

  • 第17题:

    组织结构和组织设计的概念是什么?


    正确答案: 组织结构是指一个组织内各构成要素以及它们之间确立的相关形态。组织设计是为了有效地实现经营目的而实际探索应该如何设计组织结构。即一种由管理机制决定的、、用以帮助达到组织目标的有关信息沟通、权力、责任、利益和正规体制。

  • 第18题:

    文学教育活动设计和实施的基本结构是什么?


    正确答案: (1)学习文学作品内容
    (2)理解体验作品经验
    (3)迁移作品经验
    (4)创造性想象和语言表述

  • 第19题:

    简述组织层级与组织幅度的互动关系,决定了两种基本的组织结构形态,它们分别是什么?两种组织结构形态的优缺点又是什么?


    正确答案:扁平式组织结构的优点:管理的层级比较少,信息沟通速度比较快。上级主管对下属的控制少,有利于下的树成员的积极性和创造性。
    缺点:过宽的管理幅度增加了主管对下属的监控和协调的难度。
    锥形组织结构的优点是:管理层级较多,管理幅度较小。每层管理层级都能对下属进行及时的指导和控制。缺点过多的管理层级,降低了信息传递速度。信息失真度可能性比较大,造成管理的工作的复杂性。

  • 第20题:

    问答题
    谈话活动的基本组织结构是什么?

    正确答案: 1、创设谈话情境,引出谈话话题
    2、幼儿围绕话题自由交谈
    3、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围,获得新的经验
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述组织层级与组织幅度的互动关系,决定了两种基本的组织结构形态,它们分别是什么?两种组织结构形态的优缺点又是什么?

    正确答案: 扁平式组织结构的优点:管理的层级比较少,信息沟通速度比较快。上级主管对下属的控制少,有利于下的树成员的积极性和创造性。
    缺点:过宽的管理幅度增加了主管对下属的监控和协调的难度。
    锥形组织结构的优点是:管理层级较多,管理幅度较小。每层管理层级都能对下属进行及时的指导和控制。缺点过多的管理层级,降低了信息传递速度。信息失真度可能性比较大,造成管理的工作的复杂性。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    幼儿园教育活动组织与实施的设计原理是什么?

    正确答案: (1)不同结构化程度的幼儿园教育活动组织和实施的取向。从无结构活动到完全结构化活动,幼儿园教育活动的组织与实施以教师为主体设计,活动趋向周密和细致;从完全结构化活动到无结构化活动,幼儿教育活动的组织与实施以幼儿为主体确定,活动趋向弹性和开放。
    (2)幼儿园教育活动组织与实施的设计技术。在设计高结构教育活动的组织与实施过程时,活动设计者应考虑如何将活动内容贯彻落实、如何通过活动达到预设的目标。在目标意识的指导下,以自身为中心周密考虑活动的准备、活动的形式、活动的方式、活动的环节和活动手段。为低结构教育活动确定组织形式时,活动设计者应从儿童出发,应充分考虑幼儿的兴趣和需要,尽可能以一种不太严密的、具有弹性的设计方式来呈现活动的组织与实施过程。无结构的游戏活动完全有幼儿自己决定活动的进程。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    下列关于组织结构和组织设计的说法,正确的有( )
    A

    组织设计包括构建模块和协调机制的配置,其中构建模块由企业的人员和信息系统构成

    B

    组织结构中,事业部制组织结构是一个适用于单一业务的结构

    C

    战略是组织结构最为基本的要素

    D

    将支持性活动纳入组织设计的关键是建立报告和协调活动


    正确答案: B,D
    解析: 组织设计包括构建模块和协调机制的配置,其中构建模块由组织结构与企业的人员、技术以及信息系统构成,所以A不正确;职能制组织结构是一个适用于单一业务的职能型结构,所以B不正确。