当前分类： 教育心理学
问题：单选题如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（ ）。A 0～2岁B 2～7岁C 7～11岁D 11～16岁...
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问题：单选题格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（ ）。A 共同的表征B 共同的知识C 共同的关系D 共同的经验...
问题：问答题简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。...
问题：单选题学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是（ ）。A 连锁学习B 信号学习C 辨别学习D 概念学习...
问题：最近发展区...
问题：问答题具体运算阶段...
问题：单选题奥苏贝尔根据学习实现的方式把学习分为（ ）。A 知识学习和技能学习B 概念学习和意义学习C 机械学习和意义学习D 接受学习和发现学习...
问题：问答题简述概念的分类。...
问题：单选题研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是（ ）。A 学习心理学B 人格心理学C 教育心理学D 动机心理学...
问题：问答题简述桑代克对美国教育心理学发展的贡献。...
问题：单选题巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在（ ）的基础上发展起来的。A 经典性条件反射B 操作性条件反射C 反射性需要D 探究反射...
问题：单选题儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（ ）。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段...
问题：单选题以下不属于教师教学能力的是（ ）。A 教学认知能力B 教学操作能力C 自我反省能力D 教学监控能力...
问题：单选题按照皮亚杰的认知发展理论，主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程被称作（ ）。A 平衡B 顺应C 同化D 适应...
问题：单选题用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。A 斯腾伯格B 柯尔伯格C 艾里克森D 弗洛伊德...
问题：按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（ ）。...
问题：问答题简述课堂学习管理的基本原则。...
问题：单选题现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？（ ）A 图式具有概括性，个体的图式是发展的B 图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征C 图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序D 图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的...
问题：单选题形成性评价通常发生在（ ）。A 教学过程之前B 学生毕业时C 教学过程之后D 教学过程之中...
