当前分类： 教育心理学
问题：单选题教师在直观教学时，运用“变式”方法的主要目的是（ ）。A 激发兴趣B 引起注意C 丰富想象D 掌握概念...
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问题：问答题简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。...
问题：单选题由海德提出，并由维纳进行系统探讨的动机理论是（ ）。A 归因理论B 强化理论C 自我实现理论D 成就动机理论...
问题：巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在（ ）的基础上发展起来的。...
问题：单选题知道“三角形的内角和等于180°”，属于（ ）。A 策略性知识B 陈述性知识C 条件性知识D 程序性知识...
问题：问答题广义知识...
问题：单选题在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是（ ）。A 共同要素说B 形式训练说C 概括化理论D 关系转换说...
问题：单选题提出教师成长公式：经验＋反思＝成长的是（ ）。A 加涅B 罗森塔尔C 戴尔D 波斯纳...
问题：自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向，把个体的需要、（ ）、情感结合起来研究人的动机。...
问题：问答题教育心理学的学科特点是什么？...
问题：问答题道德认知发展模式...
问题：问答题具体运算阶段...
问题：单选题皮亚杰研究道德发展的主要方法是（ ）。A 自然观察法B 实验室实验法C 两难故事法D 对偶故事法...
问题：问答题影响原理学习的因素是什么？...
问题：单选题根据弗洛伊德的个性发展理论，男女儿童在行为上开始表现出不同的性别色彩，懂得有性别之分，对性别感到好奇的时期是（ ）。A 口唇期B 肛门期C 性器期D 潜伏期...
问题：单选题班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称之为（ ）。A 直接强化B 替代强化C 自我强化D 观察强化...
问题：单选题最早对个别差异进行科学研究的是英国的心理学家（ ）。A 高尔顿B 霍尔C 格塞尔D 比纳...
问题：问答题先行组织者...
问题：单选题按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（ ）。A 记忆能力B 语言能力C 思维能力D 行走能力...
问题：单选题下列哪一项不属于教育心理学研究的基本原则？（ ）A 客观性原则B 系统性原则C 理论联系实际原则D 统一性原则...
