当前分类: 中学教师资格证数学(统考)
问题:在高中数学课程中为什么要讲微积分初步?...
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问题:为什么说平面向量改变了中学数学内容的结构?...
问题:下列随机变量中,不是离散型随机变量的是()。A、从10只编号的球(0号到9号)中任取一只,被取出的球的号码ξB、抛掷两个骰子,所得的最大点数ξC、[0,10]区间内任一实数与它四舍五人取整后的整数的差值ξD、一电信局在未来某日内接到电话呼叫次数ξ...
问题:阅读下面的学生自主课外探究性学习活动素材,请你进行简要分析点评。邮局环境中的问题发现与解决 主题为“邮局中的问题发现与解决”的课题。这是一个数学应用、建模、探究的场景素材,教师不必给出具体问题,只要带领学生走进邮局这个环境,让学生自己观察和寻找有关的数学问题。在具体教学中,学生们自己发现和提出的数学问题如下: (1)发现提出的邮票中的系列问题 写出一个邮资函数(分段函数)的典型案例; 中国国家邮政局2001年1月28日宣布:“从2月1日起,使用多年的民居、长城等普通邮票将停止出售,印制精美的新的普通邮票将...
问题:下面是一位教师执教函数奇偶性及课后交流时的实录。阅读下面材料,分析其中存在的问题。师:同学们,今天我们学习函数的奇偶性,它是非常重要的函数的性质,在高考中经常被考查,我先给出函数奇偶性的定义。(教师边板书,边讲解定义)师:从定义可以得到判断奇偶性的方法和步骤……下面我们讲例题。(以上的分析讲解不到6分钟,教师接着讲了三种类型的问题:判断、证明函数的奇偶性以及简单应用。接着就是学生的练习,教师的点评。在例题讲解、练习与分析的过程申,学生也积极地参与交流、踊跃发言)课后评课时,上课的老师自信地说,自己十分重视...
问题:教师为了引导学生注意,激发学生学习动机,调动学生积极情感而采用的教学策略是()。A、整体性策略B、问题性策略C、情境性策略D、过程性策略...
问题:在(1-x)5-(1-x)6的展开式中,含x2的项的系数是()。A、-5B、5C、-10D、10...
问题:下列四类函数中,有性质“对任意的x0,y0,函数f(x)满足f(x+y)=f(x)f(y)”的是()。A、幂函数B、对数函数C、指数函数D、余弦函数...
问题:自学辅导法是由()提出的。A、布鲁纳B、陶行知C、卢仲衡D、蔡元培...
问题:直线3x-4y-9=0与圆x2+y2=4的位置关系是()。A、相交且过圆心B、相切C、相离D、相交但不过圆心...
问题:设A,B,C均为非零二阶矩阵,则下列各式正确的是()。A、AB=BAB、(AB)C=A(BC)C、若AB=0,则A=0或B=0D、若AB=C,则B=CA-...
问题:50名学生做物理、化学两种实验,已知物理实验做的正确的有40人,化学实验做的正确的有31人,两种实验都做错的有4人,那么这两种实验都做对的有多少人?...
问题:设f(x)是R上的函数,则下列叙述正确的是()。A、f(x)f(-x)是奇函数B、f(x)|f(x)|是奇函数C、f(x)-f(-x)是偶函数D、f(x)+f(-x)是偶函数...
问题:下列关于概念教学的说法不正确的是()。A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B、根据概念外延间的同异关系,概念间的关系分为全同关系和交叉关系C、数学概念的获得有两种方式,概念形成与概念同化D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式...
问题:请给出关于“二元一次方程与一次函数”的教材分析。...
问题:从5位男教师和4位女教师中选出3位教师,派到3个班担任班主任(每班1位班主任),要求这3位班主任中男、女教师都要有,则不同的选派方案共有()。A、210种B、420种C、630种D、840种...
问题:线性变换限制在其特征子空间上的变换必为()。A、恒等变换B、零变换C、可逆变换D、数乘变换...
问题:根据新课程标准的要求,论述如何选择合适的素材帮助学生掌握集合的性质与运算。...
问题:论述实施合作学习应注意的几个问题。...
问题:()是教学的延续,是反馈、调控教学过程的实践活动。A、作业B、考试C、课外活动D、备课...