当前分类： 外语教学心理学
问题：词汇能力...
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问题：应答性行为...
问题：刺激的独特性非常有利于记忆的恢复.如一个三位数放在若干个三位数中间很难记住，但这个三位数放在若干四位数或二位数中间就显得很容易记了.这种现象称为（）. A、浴缸效应B、频率效应C、近因效应D、冯雷斯托夫效应...
问题：简述克拉欣的输入假设的主要内容。...
问题：短时记忆的容量有限，可采用的方式是（）. A、复述B、注意C、图象记忆D、组块...
问题：提出了“尝试与错误”的学习理论的心理学家是（）。...
问题：比率智商的公式是（）. A、IQ=CA/MA×100B、IQ=CA/MA×100%C、IQ=MA/CA×100%D、IQ=MA/CA×100...
问题：语言是个人心理现象，而言语则是社会现象。...
问题：写作过程中有哪些心理活动？...
问题：有预定目的但无需意志努力的注意是（）. A、随意注意B、不随意注意C、后随意注意D、有意注意...
问题：语言和思维二者的关系是能动的、双向的，在功能上相互交织、相互影响，却又存在着各自相对独立性。思维和语言不能等同，而抽象思维必须以语词为工具。...
问题：写作为一种运动技能具有什么主要特点？...
问题：副句...
问题：言语产生过程主要包含（）和（）这两个步骤。...
问题：试述影响口语发展的主要因素。...
问题：随意注意...
问题：影响语感形成的因素有哪些？...
问题：联系实际论述外语教师在外语教学中应如何进行有效的言语示范。...
问题：什么是阅读教学的总体设计原则？...
问题：句子...
