刺激的独特性非常有利于记忆的恢复.如一个三位数放在若干个三位数中间很难记住，但这个三位数放在若干四位数或二位数中间就显得很容易记了.这种现象称为（）. A、浴缸效应B、频率效应C、近因效应D、冯雷斯托夫效应

题目

刺激的独特性非常有利于记忆的恢复.如一个三位数放在若干个三位数中间很难记住，但这个三位数放在若干四位数或二位数中间就显得很容易记了.这种现象称为（）. 

  • A、浴缸效应
  • B、频率效应
  • C、近因效应
  • D、冯雷斯托夫效应
相似考题

1.当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多．这种现象是（ ）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.首因效应D.近因效应

2.在回忆一个系列材料时,开头结尾回忆成绩好,中间部位的材料回忆效果最差,这种现象称为()A、首因效应B、近因效应C、系列位置效应D、启动效应

3.在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（ ）。A．罗森塔尔效应B．霍桑效应B．晕轮效应D．冯雷斯托夫效应E．约翰亨利效应

4.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（ ）。A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．首位效应和近位效应

更多“刺激的独特性非常有利于记忆的恢复.如一个三位数放在若干个三位数中间很难记住，但这个三位数放在若干四位数或二位数中间就显得很容易记了.这种现象称为（）. A、浴缸效应B、频率效应C、近因效应D、冯雷斯托夫效应”相关问题

  • 第1题：

    在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（ ）。

    A．罗森塔尔效应

    B．霍桑效应

    C．晕轮效应

    D．冯雷斯托夫效应

    E．约翰亨利效应


    正确答案：A

  • 第2题：

    在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时,最后呈现的材料遗忘最少。这种现象称为()。

    A、首因效应

    B、启动效应

    C、词优效应

    D、近因效应


    参考答案：D

  • 第3题：

    学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,能够解释这种现象的理论是()。

    A.痕迹消退说

    B.动机说

    C.同化说

    D.首因效应和近因效应


    参考答案：D

  • 第4题：

    发现一个人有非常恶劣的品质，于是他的优点人们就看不见了，或者看到优点也朝坏处想，这种现象称为( )单选

    A. 刻板印象
    B. 光环效应
    C. 首因效应
    D. 近因效应

    答案：B
    解析：
    知识点： 社会心理学 /印象
    在人际交往的印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为【首因效应】；最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象，称为【近因效应】。【刻板印象】是人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法。光环效应指的是个体对认知对象的某种品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质的现象。发现一个人有非常恶劣的品质，于是他的优点人们就看不见了，或者看到优点也朝坏处想，这种现象就是【光环效应】。

  • 第5题：

    幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。这是（　　）影响的结果。

    A.近因效应
    B.痕迹消退
    C.系列位置效应
    D.首因效应

    答案：C
    解析：
    在系列学习中，在一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同；系列位置效应就是这种接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。

  • 第6题：

    一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）。

    • A、过度学习效应
    • B、记忆的首因效应
    • C、记忆的系列位置效应
    • D、记忆的近因效应

    正确答案:C

  • 第7题：

    在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（）。

    • A、首因效应
    • B、投射效应
    • C、晕轮效应
    • D、近因效应

    正确答案:D

  • 第8题：

    学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。

    • A、痕迹消退说
    • B、动机说
    • C、近位效应
    • D、首位效应

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。这种现象是：（） 

    • A、近因效应
    • B、首因效应
    • C、系列位置效应
    • D、期望效应

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    在记忆一串数字时，往往容易记住最后几位数字。这种现象叫作()
    A

    首位效应

    B

    近位效应

    C

    得寸进尺效应

    D

    门面效应


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    刺激的独特性非常有利于记忆的恢复.如一个三位数放在若干个三位数中间很难记住，但这个三位数放在若干四位数或二位数中间就显得很容易记了.这种现象称为（）.
    A

    浴缸效应

    B

    频率效应

    C

    近因效应

    D

    冯雷斯托夫效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。这种现象是：（）
    A

    近因效应

    B

    首因效应

    C

    系列位置效应

    D

    期望效应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如果我们在知觉活动中,职能注意到某个事物或个人比较突出的特征,并用这个特征代表其整体的性质,这种现象就是()。

    A、首因效应

    B、晕轮效应

    C、定型效应

    D、近因效应


    正确答案：B

  • 第14题：

    记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分，这种现象称为系列位置效应。（ ）


    正确答案：×

  • 第15题：

    发现一个人有非常恶劣的品质，于是他的优点人们就看不见了，或者看到优点也朝 坏处想，这种现象称为（ ）。

    (A)刻板印象 （B)光环效应
    (C)首因效应 （D)近因效应


    答案：B
    解析：
    最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应。 最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象称为近因效应。光环效应，也称晕轮 效应，是一种以偏概全的现象。个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性的印象，就会带 着这种倾向去评价和认知对象的其他品质。刻板印象指人们通过自己的经验形成对某类人或 某类事较为固定的看法。

  • 第16题：

    在心理学上，一般将教师的期望的语言效应称为（）。
    A.罗森塔尔效应
    B.霍桑效应
    C.晕轮效应
    D.冯雷斯托夫效应
    E.约翰亨利效应


    答案：A
    解析：
    罗森塔尔等人通过实验对教师的期望进行了研究，发现教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的语言似乎自动地应验了。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人称为罗森塔尔效应。A是本题的正确选项。社会心理学家所说的“霍桑效应”也就是所谓“宣泄效应”。耐心听取工人对管理的意见和抱怨，让他们尽情地宣泄出来，使得霍桑厂的工作效率大大提高。晕轮效应，又称“光环效应”，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。心理学上把因接受虚假的信息或刺激产生了盲目的自信或积极的态度，从而表现出异乎寻常的正面效果，称为“亨利效应”。亨利效应相当于被试身上的期望效应。

  • 第17题：

    幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。这是（）影响的结果。

    • A、近因效应
    • B、痕迹消退
    • C、系列位置效应
    • D、首因效应

    正确答案:C

  • 第18题：

    学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。

    • A、痕迹消退说
    • B、动机说
    • C、同化说
    • D、首位效应和近位效应

    正确答案:D

  • 第19题：

    当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是（）。

    • A、前摄抑制
    • B、倒摄抑制
    • C、首因效应
    • D、近因效应

    正确答案:D

  • 第20题：

    老陈在绩效考核中常用自己的思维方式和标准来衡量员工的言行。这种现象称为（）。

    • A、晕轮效应
    • B、近因效应
    • C、对比效应
    • D、定势效应

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（　　）。
    A

    痕迹消退说

    B

    动机说

    C

    同化说

    D

    首位效应和近位效应


    正确答案： B
    解析：
    当人学完一系列词汇后，马上进行检测，开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢，这就是所谓的首位效应和近位效应。

  • 第22题：

    单选题
    幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。这是（）影响的结果。
    A

    近因效应

    B

    痕迹消退

    C

    系列位置效应

    D

    首因效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生刚学英语时，对26个英语字母的记忆两头容易，中间难，对这种现象的解释是（　　）。
    A

    痕迹消退说        

    B

    动机说

    C

    同化说                

    D

    首因效应和近因效应


    正确答案： C
    解析：
    在回忆系列材料时，回忆的顺序有一定的规律性。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，称做近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。这种在回忆系列材料时发生的现象称做系列位置效应。

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