当前分类： 家庭教育学
问题：活泼、机敏、有同情心、爱交际等品质，但也容易出现轻浮、不踏实、情感不深挚等不良习惯，是具有（）特征的孩子。...
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问题：如果子女眼前的利益和幸福，同将来的利益和幸福是相矛盾的，家长就应把眼光放远一点，舍弃将来的利益和幸福，着眼于子女的眼前的利益和幸福，这才是真正的爱。...
问题：试述我国家庭教育的优势和局限性。...
问题：10岁的丽莎对穿衣特别挑剔。一天，大家都穿好了礼服去参加一个宴会，丽莎对妈妈说：“我要再换一条裙子。”爸爸说：“我们没时间了。”妈妈也说：“这条裙子很好看，不需要再换。”可是丽莎坚持要换，要不然就不去了。妈妈只好说：“行，去换吧，我来帮你找。”结果是全家人打扮好了等她一个人。最后全家都迟到了。丽莎爸爸妈妈的做法对吗？为什么？...
问题：家长应具备的能力：一是首先要有了解子女的能力，二是要有分析问题的能力，三是要有具备经济的能力。...
问题：家庭教育方法...
问题：日本的家庭教育有哪些特点？...
问题：家庭生活方式中对子女身心发展有直接影响的因素主要是：（）、（）、消费方式、闲暇利用方式、家庭人际交往方式等方面。...
问题：家庭教育的方法，是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。...
问题：家庭结构就是家庭诸分子（即家庭成员）不同的层次和序列的结合。...
问题：康康3岁了，还是不喜欢自己吃饭，总要妈妈或爸爸喂饭，不喜欢自己动手。有一天，爸爸说“你不自己吃饭，我们谁也不会再喂你了，你会受到饥饿的惩罚，你自己决定吧。”一个小时后，康康终于挺不住了，自己拿起了调羹。请问：康康的爸爸运用的是（）方法。A、暗示B、感染C、撤回爱护D、体验结果...
问题：家庭互动的过程分为（）A、控制性互动B、支持性互动C、引导性互动D、干预性互动...
问题：教育家洛克说过：“过分严厉的惩罚是没有好处的，在教育上的坏处还很大。”下列各项不符合这一说法的是（）A、辨别孩子的错误性质，把握批评的尺度B、用表扬辅助批评，在批评中体现爱心C、把握批评、惩罚的最佳时机D、禁止体罚与变相体罚...
问题：社会发展到阶级社会以后，教育具有了鲜明的阶级性，其重要标志就是各阶级的教育工作都把（）放在重要地位。...
问题：以家长和别人的好思想好行为教育和影响子女的一种形象、具体、生动的教育方法是（）...
问题：核心家庭的关系特点是什么？...
问题：家庭教育...
问题：编写家长学校教材，首先要（），要注意联系当地的政治、经济、文化和家庭教育实际，选用当地家长熟悉的资料。...
问题：法国资产阶级教育家卢梭特别反对家长对孩子百依百顺。他谆谆告诫做父母的说：“你们知道造成你们儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗？那就是他要什么便给他什么。”...
问题：今天的精神生活，主要指的是家庭成员的思想品德、行为规范，家庭成员之间的关系，兴趣、爱好和追求，等等。...
