当前分类： 《大学》精读
问题：《大学》提出了三纲八目，其中“三纲”是明明德、亲民和止于至善。...
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问题：对语言中的异信息理解不正确的是（）A、蕴含在词意中B、蕴含在所处的语境中C、解读古典时不能错过异信息D、异信息的存在是没有意义的...
问题：以下学者中，谁偏向从“学”的角度阐发“知”，把“知”和“学”紧密联系起来（）A、郑玄B、朱熹C、程颢D、孔颖达...
问题：“修身齐家治国平天下”是一种本末的次第。...
问题：“先王以经纶”中的经纶是什么意思？（）A、整理蚕丝B、常C、经典D、权变...
问题：在传统贵族的礼制社会中，小人效法君子来源于贵族政治的（）A、传统B、礼仪C、威严D、理性...
问题：郑玄认为《大学》的旨趣在于（）A、修身立德B、为政之德C、礼D、法...
问题：郑玄对“一人贪戾”的“戾”的解释为（），形容在欲望的追寻中出现的人与人的矛盾状态。A、戾气B、乖戾C、利益D、锋利...
问题：道统的特点是后世追溯。...
问题：训诂学中同样的“义”可以用不同的“训”来解释，反之则不行。...
问题：我们该怎么认识取象的思维（）A、语言文字得以创造的根本思维B、认知物的一个基础的行为C、从具体到概括的过程D、从殊象到共象的过程...
问题：“物自体”是德国哲学家康德提出的一个概念。...
问题：从《中庸》开始，儒家思想实现了从我心本善到人心本善的本质性跨越。...
问题：朱熹讲“格物”的特点包括（）A、对于一个物要穷尽它的理B、强调认识的彻底性C、穷理在彻底的基础上还要融会贯通D、穷理的过程要注重积累...
问题：关于司马光对“格物致知”的训诂，理解不正确的有（）A、司马光的训诂否定了郑玄的训诂B、他对物的态度是对立C、定型了格物致知的两种阐释方向D、阐明了格物致知的道理...
问题：辨“训”和“义”需要辨文意训释和词义训释。...
问题：“述而不作，信而好古”指的是只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。...
问题：絜矩之道的“絜”是指拿在手中，而“矩”则是指（）A、特殊的规矩B、普遍的规则C、特殊的规定D、自然的规则...
问题：对《大学》的评价不准确的是（）A、是人类历史上的重要进步B、是平民对贵族的胜利C、是平等精神作为人类的本质价值在历史上的具体体现D、是平民阶级已经征服贵族阶级的标志...
问题：“诚意”可以说是《大学》之本。...
