当前分类： 00389学前教育科学研究
问题：根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为（）。A、个别访谈B、集体访谈C、直接访谈D、间接访谈...
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问题：学前教育科研方法是（）的一个分支学科。A、学前教育科学B、学前教育C、科学D、教育科学...
问题：量化处理...
问题：数据组“25，26，30，37，37，31，23”的众数是（）A、30B、31C、37D、34...
问题：分析维度...
问题：个案研究过程中要收集哪些方面的资料？...
问题：实验课题的评价，即评价实验课题研究的（）和对教育实践活动的（）的大小。...
问题：个案研究的一般程序和步骤是什么？...
问题：着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是（）。A、应用研究B、定量研究C、基础研究D、定性研究...
问题：抽样在科研活动中有何意义？...
问题：文字资料的一个显著特点是（）。A、客观B、准确C、庞杂D、去伪存真...
问题：基础研究又被称为（），它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。A、定性研究B、定量研究C、基本理论研究D、应用研究...
问题：在学前教育研究中，怎样理论联系实际？...
问题：主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是（）。A、定性研究B、开发研究C、定量研究D、综合研究...
问题：试述搜集研究文献的主要方式。...
问题：教育研究的基本任务是什么？...
问题：观察者具备的观察条件有（）。A、观察者的主客观条件B、观察目的C、观察设备D、观察活动的特点...
问题：对搜集到的各种文献进行粗略的快速翻阅，称为（）A、粗读B、浏览C、精度D、重读...
问题：良好的观察应由三个部分组成，即（）、（）和（）。...
问题：简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。...
