当前分类： 00389学前教育科学研究
问题：如果要收集态度资料或行为资料，调查可以选择（）和（）。...
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问题：外在效度...
问题：个案研究过程中要收集哪些方面的资料？...
问题：收集研究资料的方法有哪些？...
问题：（）是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。A、基础研究B、应用研究C、现场研究D、开发研究...
问题：测验法的优点是（）。A、效率高B、比较准确可靠C、施测过程容易控制D、结果处理方便...
问题：测试题目的编排一般是应遵循（）、（）的逻辑顺序。...
问题：学前教育科学研究的研究阶段有（）。A、研究实施阶段B、研究准备阶段C、研究总结阶段D、研究评价阶段...
问题：研究准备阶段包括（）步骤。A、选择课题B、研究设计C、制订工作计划D、评定计划...
问题：简述评判记录的概念。...
问题：选择量表时应注意哪些问题？...
问题：简述学前教育科学研究的主要方法有哪些？...
问题：编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确（）A、题目不可以使用双重否定句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目越多越好E、题目叙述不宜过长...
问题：学前教育研究方法的综合化和系统化时期在（）。A、20世纪初B、20世纪60年代C、20世纪50年代以后D、20世纪30年代...
问题：单组前后测设计的方法是什么？...
问题：学前教育科研方法的主要内容是什么？...
问题：根据抽取的研究对象数量的多少，成组研究又分为（）和（）。...
问题：教育科研成果的评价应从哪几个方面进行？...
问题：科研工作者应遵循的基本原则是（）。A、可行性原则B、价值性原则C、系统性原则D、客观性原则...
