当前分类： 00389学前教育科学研究
问题：根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为（）。A、个别访谈B、集体访谈C、直接访谈D、间接访谈...
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问题：简述评判记录的概念。...
问题：外在效度...
问题：测试题目的编排一般是应遵循（）、（）的逻辑顺序。...
问题：教育经验总结法的功能？...
问题：科研工作者应遵循的基本原则是（）。A、可行性原则B、价值性原则C、系统性原则D、客观性原则...
问题：简述积累文献的概念。...
问题：文献的定义...
问题：根据抽取的研究对象数量的多少，成组研究又分为（）和（）。...
问题：以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究称为（）A、应用研究B、基础研究C、开发研究D、定量研究...
问题：研究准备阶段包括（）步骤。A、选择课题B、研究设计C、制订工作计划D、评定计划...
问题：简述科研课题论证的意义。...
问题：教育经验总结应注意什么问题？...
问题：科学表现为（）。A、系统化的知识体系B、系统化的结论C、一般性知识D、一般性结论...
问题：怎样保证所选择的课题具有创新性？...
问题：简述学前教育科学研究的主要方法有哪些？...
问题：（）是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。A、基础研究B、应用研究C、现场研究D、开发研究...
问题：测验法的优点是（）。A、效率高B、比较准确可靠C、施测过程容易控制D、结果处理方便...
问题：如果要收集态度资料或行为资料，调查可以选择（）和（）。...
