当前分类： 00389学前教育科学研究
问题：简述学前教育科学研究的主要方法有哪些？...
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问题：根据抽取的研究对象数量的多少，成组研究又分为（）和（）。...
问题：测试题目的编排一般是应遵循（）、（）的逻辑顺序。...
问题：行动研究法可以分成哪几个层次？...
问题：（）是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。A、基础研究B、应用研究C、现场研究D、开发研究...
问题：如果要收集态度资料或行为资料，调查可以选择（）和（）。...
问题：良好的观察应由三个部分组成，即（）、（）和（）。...
问题：外在效度...
问题：简述评判记录的概念。...
问题：研究准备阶段包括（）步骤。A、选择课题B、研究设计C、制订工作计划D、评定计划...
问题：根据测试的方式和使用的材料不同，可将测验分为（）和（）。...
问题：简述学前教育科学研究的伦理性原则。...
问题：演绎法一般分为（）和（）两种。...
问题：科研工作者应遵循的基本原则是（）。A、可行性原则B、价值性原则C、系统性原则D、客观性原则...
问题：从总体中抽取的、对总体具有一定代表性的部分个体叫（）A、样本B、随机样本C、大样本D、小样本...
问题：能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是（）A、前实验B、准实验C、后实验D、真实验...
问题：大样本是指按随机原则选取的被试数量在（）以上的样本。A、15B、30C、40D、50...
问题：正确选择课题应具备哪些条件？...
问题：伴随持续的评价和及时反馈的研究方法是（）A、教育经验总结法B、教育实验法C、行动研究法D、个案法...
问题：测验法的优点是（）。A、效率高B、比较准确可靠C、施测过程容易控制D、结果处理方便...
