当前分类： 中学教师资格证教育知识与能力(统考)
问题：调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于收集与人有关的态度、意见、...
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问题：少年早慧和大器晚成表现了（）A、能力类型差异B、能力水平差异C、能力表现早晚的年龄差异D、能力结构差异...
问题：性格结构是由哪些特征组成的？...
问题：教育研究活动的最后一个环节是（）。A、教育研究成果的展示B、教育研究成果的交流C、教育研究成果的评价D、教育研究成果的概括...
问题：目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。...
问题：加涅认为："认知策略是内部组织化的技能，其功能是调节和控制概念与...
问题：简述美育的基本任务。...
问题：学生的思想品德是在（ ）中形成和表现出来的。...
问题：在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要...
问题：简述制约课程的主要因素。...
问题：“学而时习之”体现的教学原则是（）...
问题：简述建构主义的学习观。...
问题：如何培养创造性思维？...
问题：（）是指儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。A、假设B、守恒C、可逆D、补偿...
问题：“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（ ）。...
问题：在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。A、权威型B、民主型C、放任型D、迁就型...
问题：初中生思维发展的特点表现为（）。...
问题：简述皮亚杰形式运算阶段特点。...
问题：个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，...
问题：影响遗忘的主要因素有哪些？...
