加涅认为："认知策略是内部组织化的技能，其功能是调节和控制概念与规则的应用。"

题目

加涅认为："认知策略是内部组织化的技能，其功能是调节和控制概念与规则的应用。"

相似考题

1.在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为A．言语信息 B．认知策略 C．智力技能 D．运动技能

2.按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（ ）。A．认知策略B．言语信息C．动作技能D．智力技能

3.加涅的五种学习类型包括：智慧技能、认知策略、_________、动作技能和态度。

4.按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（ ）。A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能

更多“加涅认为："认知策略是内部组织化的技能，其功能是调节和控制概念与”相关问题

  • 第1题：

    加涅认为学习结果的类别包括()。

    A.认知策略

    B.言语信息

    C.态度和运动技能

    D.智力技能


    参考答案:ABCD

  • 第2题：

    根据加涅的学习结果分类，你认为学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制，属于()。

    A、认知策略

    B、智力技能

    C、言语信息

    D、态度


    参考答案：A

  • 第3题：

    2 3 ．加涅的五种学习类型包括：智慧技能、认知策略、_ _ 、动作技能和态度。


    正确答案：
    ． 言语信息

  • 第4题：

    加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为

    A.言语信息
    B.认知策略
    C.智慧技能
    D.运动技能

    答案：C
    解析：
    本题考查的是加涅关于学习结果分类的看法。他提出八种学习水平不足以囊括所有类别的学习，因此他又提出学习可包括五种不同的学习结果，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。认知策略和智慧技能容易混淆，其区别在于前者调节的是学习的内部心理过程，后者则用于处理外界环境中遇到的问题。

  • 第5题：

    加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，（），（）。
    动作技能；态度
    略

  • 第6题：

    加涅的的结果分类理论认为，学校中最基本、最普遍的教育内容是（）

    • A、言语信息
    • B、智慧技能
    • C、认知策略
    • D、态度

    正确答案:B

  • 第7题：

    认知策略这一术语是指（）。

    • A、智慧技能
    • B、动作技能
    • C、知识结构后
    • D、对内组织的技能，其功能是调节和监控概念与规则的使用

    正确答案:D

  • 第8题：

    加涅的分类理论将认知学习分为（）。

    • A、言语信息、智力技能、认知策略
    • B、知识信息、智力技能、动作技能
    • C、言语信息、动作技能、认知策略
    • D、智力技能、动作技能、认知策略

    正确答案:A

  • 第9题：

    加涅认为．程序性知识包括（　）

    • A、心智技能
    • B、感性概括
    • C、认知策略
    • D、记忆理解

    正确答案:A,C

  • 第10题：

    下列哪一项是加涅对学习结果的分类？（）

    • A、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度
    • B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和价值
    • C、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和态度
    • D、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和价值

    正确答案:A

  • 第11题：

    判断题
    加涅认为："认知策略是内部组织化的技能，其功能是调节和控制概念与规则的应用。"
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 加涅认为："认知策略是内部组织化的技能，其功能是调节和控制概念与规则的应用。"

  • 第12题：

    多选题
    加涅认为．程序性知识包括（　）
    A

    心智技能

    B

    感性概括

    C

    认知策略

    D

    记忆理解


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于加涅对认知技能的论述错误的是()

    A、加涅对认知策略的定义是：学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能。

    B、可用于实现学习者对自己学习行为的修正和调节的技能

    C、运用符号处理事情的能力，即处理外部世界的能力

    D、认知策略是学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力，即处理内部世界的能力


    参考答案：C

  • 第14题：

    用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学

    习结果分类中的 【 】

    A．智慧技能

    B．认知策略

    C．言语信息

    D．动作技能


    正确答案：B

  • 第15题：

    按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
    A.认知策略
    B.智慧技能
    C.言语信息
    D.动作技能


    答案：A
    解析：
    认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。

  • 第16题：

    认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（ ）


    答案：错
    解析：
    现代心理学把个体的知识分为两类：一类为陈述性知识；另一类为程序性知识。程序性知识分为认知技能和动作技能两类；认知技能包括智慧技能和认知策略两类，智慧技能和认知策略的根本区别在于：前者运用习得的概念和规则加工外在的信息，后者运用习得的概念和规则来调节、控制自己的认知加工活动。

  • 第17题：

    按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）

    A信号学习

    B态度

    C辨别学习

    D概念学习


    B
    略

  • 第18题：

    加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    加涅认为，通过学习可以得到的结果是（）。

    • A、智慧技能
    • B、言语信息
    • C、认知策略
    • D、动作技能
    • E、态度

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。

    • A、认知策略
    • B、言语信息
    • C、动作技能
    • D、智力技能

    正确答案:A

  • 第21题：

    按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

    • A、认知策略
    • B、智慧技能
    • C、言语信息
    • D、动作技能

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）
    A

    信号学习

    B

    态度

    C

    辨别学习

    D

    概念学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认知策略这一术语是指（）。
    A

    智慧技能

    B

    动作技能

    C

    知识结构后

    D

    对内组织的技能，其功能是调节和监控概念与规则的使用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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