第1题:
在态度性培训法中,行为模仿法不适宜于( )的培训。
A.高层管理人员
B.基层管理人员
C.中层管理人员
D.一般生产人员
第2题:
第3题:
培训计划应优先考虑(),最大限度地利用和发挥直线领导、基层管理人员、专业技术人员及资深员工在培训中的作用。
第4题:
岗下培训是在实际工作之外的培训,仅适用于一对一培训,并不适用于小组培训。
第5题:
特别适用于培训和开发管理技能,因而也适用于管理人员培训的脱产培训方法是()
第6题:
在态度性培训法中,行为模仿法不适宜于()的培训。
第7题:
适合于一般直线管理人员的现场培训方法是( )。
第8题:
高层管理人员
基层管理人员
中层管理人员
一般生产人员
第9题:
具有管理潜能的员工
具有较高潜力的初级管理人员
负责核心流程战多项职能的管理人员
管理业务或项目并对其业绩全权负责者
第10题:
人力资源部管理人员
培训管理委员会
培训中心
职能部门的培训管理人员
第11题:
演讲授课
计划性指导
商业游戏
试听材料法
第12题:
工作轮换法
工作指导法
特别人物法
个别指导法
第13题:
第14题:
第15题:
培训计划应优先考虑在岗培训,最大限度地利用和发挥直线领导、基层管理人员、专业技术人员及资深员工在培训中的()。
第16题:
开展培训需求度调查的层次不包括()
第17题:
工作轮换并不鼓励“通才化”,适合于一般直线管理人员的培训,不适用于只能管理人员的培训。
第18题:
在管理人员教程培训中,四级培训的培训对象是( )。
第19题:
高层管理者培训
管理人员培训
技术人员培训
特殊职能部门人员培训
员工培训
第20题:
高层管理人员
基层管理人员
中层管理人员
一般生产人员
第21题:
工作指导法
工作轮换法
特别任务法
个别指导法
第22题:
替补训练
在职开发
短期学习
工作轮换
第23题:
对
错