当前分类： 解码高校课堂
问题：怎样克服课堂展示上的“三多三少”现象？...
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问题：对学与群学，可以合称为“合学”。小组合学形式有哪些？...
问题：根据你所了解到的，为什么说某些传统“名师”为什么反课改？...
问题：高效课堂的评价机制可以概括为“（）”系统，即以学生的“（）”评价教师的“（）”。“以学评教”的主体是（），内容则是通过与学生相关联的学习、生活和成长性评价指向教师和管理工作。...
问题：第斯多惠认为，一个教师教会学生（），他才是好教师。A、教会知识B、发现知识C、运用知识...
问题：高效课堂的“六字箴言”是“（）、（）、（）”。...
问题：学生主体性学习的教学流程一般要求为三步：（）。...
问题：在“打磨”流程时，各个细节、环节做到位会耗费很多时间，教学任务完不成的原因有以下3种，一是（），二是（），三是（）。...
问题：教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为主体是教师。...
问题：你是怎样理解“小展示”和“大展示”的？...
问题：具体一节课的评价流程，一般情况下是先由评委当堂打分，然后结合校委会评分，两项相加得出评价。...
问题：高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。...
问题：在罗杰斯看来，在教学过程中，教师起到一个（）的作用。通过与学生建立融洽的关系，促进学生成长。A、主导者B、管理者C、引领者...
问题：为了产生较好的课堂效果，导学案可以从哪3个方面进行评估？...
问题：高效课堂的“五步”指课堂环节五个基本步骤：第一步：（）；第二步：对学、（）；第三步：（）；第四步：（）；第五步：整理导学案，（）。...
问题：高效课堂教学系统元素包括哪几个方面。...
问题：什么是教育者最大的教育资源？是教育者自身的（），即教育者是（），有着怎样的（），有着怎样的（），有着怎样的（）。从这个意义上说，重建班级精神文化呼唤（）的精神成长。...
问题：凡是有学习发生的地方就是课堂。...
问题：在独学阶段，教师最重要的任务就是高度关注各小组每一个学生的（）。A、学习状态B、学习效果C、学习方法...
问题：导学案编制中的目标意识：应具备一条“明线”和一条“暗线”。“明线”指情感、态度、价值观，“暗线”指知识与技能、过程与方法。...
