导学案基本流程为:个人“初备”,形成“()”→备课组“集备”,形成“()”→课前个人“复备”,形成“()”→课中“()”,形成“续案”→课后“补备”,形成“()”。
第1题:
第2题:
第3题:
翻转课堂教师的备课模式是()
第4题:
高校课堂课后对教师的要求:课后座谈、再备学案、()
第5题:
ZPW-2000A型无绝缘移频自动闭塞正侧线进路检测盘每2块形成双机热备。
第6题:
下列属于教师上课前的“三备”内容的是()。
第7题:
下列不属于教师上课前的“三备”内容的是()。
第8题:
备教案
备教材
备学生
备教法
第9题:
日初备款
日间备款
日终备款
全部
第10题:
个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流
集体研讨----修正教案----个人初备----重点跟踪----课后交流
集体研讨----个人初备----修正教案----重点跟踪----课后交流
个人初备----修正教案----集体研讨----重点跟踪----课后交流
第11题:
备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法
备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动
备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法
备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件
第12题:
进一步熟悉教材
备授课方法
备表达语言
备教具
写教材
第13题:
第14题:
数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案。
第15题:
集体备课所采用的基本程序正确的是()
第16题:
课前备课(课前准备)包括()。
第17题:
ZPW-2000A型无绝缘移频自动闭塞正侧线进路检测盘每4块形成热备。
第18题:
体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材,认真做到五备:即“备教材、()、()()、备教学媒体、()。
第19题:
银行承兑汇票备款由三部分组成,其中需要手工备款的是()。
第20题:
教案
备教材
备学生
备教法
第21题:
备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学
备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
第22题:
建筑物
构筑物
结构物
施工物
第23题:
仅可用于核销挂账亏损
仅可用于增加拨备
仅可用于核销挂账亏损和增加拨备
可用于核销挂账亏损、增加拨备和分红