当前分类： 00467课程与教学论
问题：选修课程...
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问题：教学方法的基本类型有几种？...
问题：发现学习的涵义是什么？...
问题：简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。...
问题：简述第一、二、三代评价的缺陷。...
问题：简述经验课程或活动课程的优缺点。...
问题：学习者的需要...
问题：简述同步学习的特点。...
问题：必修课程...
问题：卢梭的（）被认为是继《理想国》之后最完整、最系统的教育论著。...
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问题：20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（...
问题：简述“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系。...
问题：表现性目标...
问题：课程开发...
问题：简要评价布鲁纳的教学模式。...
问题：环境教育课程有两种典型的组织模式：（）模式和（）模式。...
问题：“（）”观点的代表是博比特与查特斯...
问题：综合学科课程...
问题：简述布鲁纳的教学设计模式的教学认识论...
