学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。

题目
学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。
相似考题

1.鉴定学习困难学生的必要条件是（）A学习过程表现异常B智力标准与学业不良标准C智力标准与学习过程表现异常D学业不良标准与学习过程表现异常

2.以个人的能力水平为评价标准，学业成绩明显低于其能力应达到的水平，属于（）A绝对学业不良B学习障碍C相对学业不良D成绩不足

3.以个人的能力水平为评价的参照标准，学业成绩明显低于从其能力来看应达到的水平，这种现象称为（）A成绩不足B学习障碍C相对学业不良D绝对学业不良

4.以规定的教学目标作为评价的参考标准，达不到教学目标者为（）A学习障碍B成绩不足C相对学业不良D绝对学业不良

参考答案和解析
成绩不足
略
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  • 第1题：

    学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    相对学业不良
    指实际学业成就低于智力等因素提供的学习潜能者。
    略

  • 第3题：

    学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    学业不良标准


    正确答案:采用绝对学业不良与相对学业不良相结合的方法确定学习困难学生，即以代表性较好的样本学科统测平均分为参照标准。学科统测是根据大纲命题的绝对评价，而以低于平均分25个百分等级为划分学习困难学生的标准是相对评价。两者相结合也是一种确定学业不良标准的方法。

  • 第5题：

    学习不良具体可分为（）。

    • A、一般学业不良
    • B、相对学业不良
    • C、绝对学业不良
    • D、成绩不足

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    简答学生学业不良的原因。


    正确答案: 未能充分地获得基础性知识、基本技能及必须理解的事物；
    知识的适应性不好；
    在情绪、态度方面不适应；
    注意力不集中和意志薄弱等性格方面的问题；
    感觉器官、发声器官等存有缺陷；
    疾病、虚弱、营养失调等身体障碍；
    课程、辅导方法和教学设备等管理措施不当；
    生活水准、双亲受教育程度及文化设施等家庭因素的影响；
    迁居频繁或转学缺课的影响；
    社区不良环境的影响；
    学习的基本经验不足；
    未确立良好的学习习惯。

  • 第7题：

    多选题
    学习不良具体可分为（）。
    A

    一般学业不良

    B

    相对学业不良

    C

    绝对学业不良

    D

    成绩不足


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    名词解释题
    绝对学业不良

    正确答案： 指未达到教育机构所规定的各年级各学科及格标准者。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。

    正确答案： 成绩不足
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简答学生学业不良的原因。

    正确答案： 未能充分地获得基础性知识、基本技能及必须理解的事物；
    知识的适应性不好；
    在情绪、态度方面不适应；
    注意力不集中和意志薄弱等性格方面的问题；
    感觉器官、发声器官等存有缺陷；
    疾病、虚弱、营养失调等身体障碍；
    课程、辅导方法和教学设备等管理措施不当；
    生活水准、双亲受教育程度及文化设施等家庭因素的影响；
    迁居频繁或转学缺课的影响；
    社区不良环境的影响；
    学习的基本经验不足；
    未确立良好的学习习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    鉴定学习困难学生的必要条件是（）
    A

    学习过程表现异常

    B

    智力标准与学业不良标准

    C

    智力标准与学习过程表现异常

    D

    学业不良标准与学习过程表现异常


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以个人的能力水平为评价的参照标准，学业成绩明显低于从其能力来看应达到的水平，这种现象称为（）
    A

    成绩不足

    B

    学习障碍

    C

    相对学业不良

    D

    绝对学业不良


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    绝对学业不良
    指未达到教育机构所规定的各年级各学科及格标准者。
    略

  • 第14题：

    鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。

    • A、发展性学业不良
    • B、学业性学业不良
    • C、情绪性学业不良
    • D、行为性学业不良

    正确答案:B

  • 第16题：

    学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    学业不良学生的鉴别标准有（）。

    • A、智力标准
    • B、学业不良标准
    • C、学习过程表现异常标准
    • D、情商标准

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    单选题
    以规定的教学目标作为评价的参考标准，达不到教学目标者为（）
    A

    学习障碍

    B

    成绩不足

    C

    相对学业不良

    D

    绝对学业不良


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    以个人的能力水平为评价标准，学业成绩明显低于其能力应达到的水平，属于（）
    A

    绝对学业不良

    B

    学习障碍

    C

    相对学业不良

    D

    成绩不足


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    名词解释题
    相对学业不良

    正确答案： 指实际学业成就低于智力等因素提供的学习潜能者。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学业不良学生的鉴别标准有（）。
    A

    智力标准

    B

    学业不良标准

    C

    学习过程表现异常标准

    D

    情商标准


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。
    A

    发展性学业不良

    B

    学业性学业不良

    C

    情绪性学业不良

    D

    行为性学业不良


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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