至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（　　）中提出的。A.《学记》 B.《论演说家的教育》 C.《雄辩术原理》 D.《大教学论》

题目

至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（　　）中提出的。

A.《学记》
B.《论演说家的教育》
C.《雄辩术原理》
D.《大教学论》

相似考题

1.《学记》中提及的教学原则包括()。A.豫时孙摩B.长善救失C.教学相长D.藏息相辅

2.《学记》指出，做为教师，必须了解学生的学习心理，了解不同学生之间的心理差异，做扬长避短，补偏救弊的工作，促进学生的正常发展。这是（）原则。A.循序渐进B.长善救失C.藏息相辅D.启发诱导

3.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )A.藏息相辅 B.启发诱导 C.教学相长 D.长善救失

4.启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则,最早出现在我国古代教育名著____________中。A.《尚书》B.《说文解字》C.《孟子》D.《论语》E.《学记》

参考答案和解析

答案：A

解析：

《学记》是战国后期出现的，我国最早专门论述教育的著作。其中的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想，至今仍然有积极意义。

更多“至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（　　）中提出的。”相关问题

第1题：

“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅” 等教学原则是在( ) 一书中提出的。

A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《孟子》

答案：B
解析：
第2题：

要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。

A.教学相长
B.启发诱导
C.长善救失
D.藏息相辅

答案：C
解析：
第3题：

《礼记·学记》载：“善歌者使人继其声；善教者使人继其志。”这是强调（）
- A、强调学思并重，但以学为基础
- B、强调因材施教，启发诱导的教育思想
- C、强调循序渐进，由博返约的教育思想
- D、强调长善救失，教学相长的教育思想
正确答案:D
第4题：

《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（）
- A、强调学思并重，但以学为基础
- B、强调因材施教，启发诱导的教育思想
- C、强调循序渐进，由博返约的教育思想
- D、强调长善救失，教学相长的教育思想
正确答案:A
第5题：

《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）
- A、循序渐进
- B、温故而知新
- C、藏息相辅
- D、长善救失
正确答案:A
第6题：

“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
- A、《论语》
- B、《学记》
- C、《大学》
- D、《孟子》
正确答案:B
第7题：

要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）
- A、教学相长原则
- B、启发诱导原则
- C、长善救失原则
- D、藏息相辅原则
正确答案:C
第8题：

《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求？（）
- A、教学相长原则
- B、豫时孙摩原则
- C、长善救失原则
- D、藏息相辅原则
正确答案:D
第9题：

多选题
孔子提出的教育思想主要有（）。
A
循序渐进
B
学思结合
C
长善救失
D
启发诱导
E
因材施教

正确答案： B,D
解析：暂无解析
第10题：

单选题
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
A
《论语》
B
《学记》
C
《大学》
D
《孟子》

正确答案： D
解析：《学记》提出了教学相长、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失等教学原则。
第11题：

单选题
明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )。
A
《论语》
B
《学记》
C
《孟子》
D
《大学》

正确答案： B
解析：
第12题：

单选题
要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）
A
教学相长原则
B
启发诱导原则
C
长善救失原则
D
藏息相辅原则

正确答案： B
解析：《学记》中提到：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”意思是老师一定要知道学生在学习上有四种过失：有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过轻视，有的人过失是遇到困难就停止不前。对于这些，教师就要做到长善救失，即懂得发扬学生的长处，并纠正他们的过失。
第13题：

明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(　　)

A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》

答案：B
解析：
《学记》是中国也是世界上最早的一片论述教育教学的论著。文中明确提出了“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“藏息相辅”等重要思想等。
第14题：

《学记》云：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现的教学原则是()。

A.教学相长
B.长善救失
C.循序渐进
D.启发诱导

答案：D
解析：
所谓“喻”，就是启发、诱导。引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。所以体现的是启发性原则。
第15题：

《学记》指出，做为教师，必须了解学生的学习心理，了解不同学生之间的心理差异，做扬长避短，补偏救弊的工作，促进学生的正常发展。这是（）原则。
- A、循序渐进
- B、长善救失
- C、藏息相辅
- D、启发诱导
正确答案:B
第16题：

孔子提出的教育思想主要有（）。
- A、循序渐进
- B、学思结合
- C、长善救失
- D、启发诱导
- E、因材施教
正确答案:B,D
第17题：

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）
- A、《老子》
- B、《学记》
- C、《劝学篇》
- D、《大学》
正确答案:B
第18题：

至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。
- A、《学记》
- B、《论演说家的教育》
- C、《雄辩术原理》
- D、《大教学论》
正确答案:A
第19题：

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。

正确答案:错误
第20题：

单选题
《学记》指出，做为教师，必须了解学生的学习心理，了解不同学生之间的心理差异，做扬长避短，补偏救弊的工作，促进学生的正常发展。这是（）原则。
A
循序渐进
B
长善救失
C
藏息相辅
D
启发诱导

正确答案： D
解析：暂无解析
第21题：

单选题
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）
A
《老子》
B
《学记》
C
《劝学篇》
D
《大学》

正确答案： A
解析：暂无解析
第22题：

单选题
至今仍有积极意义的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想是（　　）中提出的。
A
《学记》
B
《论演说家的教育》
C
《雄辩术原理》
D
《大教学论》

正确答案： D
解析：
《学记》是战国后期出现的一部我国最早专门论述教育的著作，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用和师生关系等。其中的“教学相长”、“启发诱导”、“循序渐进”、“长善救失”、“藏息相辅”、“师严而道尊”等思想，至今仍然有着积极意义。
第23题：

单选题
《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）
A
循序渐进
B
温故而知新
C
藏息相辅
D
长善救失

正确答案： B
解析：暂无解析
第24题：

判断题
“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
A
对
B
错

正确答案：对
解析：暂无解析

至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（ ）中提出的。A.《学记》 B.《论演说家的教育》 C.《雄辩术原理》 D.《大教学论》

题目

相似考题

参考答案和解析

更多“至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（ ）中提出的。”相关问题

相关内容

至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（　　）中提出的。A.《学记》 B.《论演说家的教育》 C.《雄辩术原理》 D.《大教学论》

更多“至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（　　）中提出的。”相关问题