为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（ ）。A.计划和监控策略 B.复述策略 C.精加工策略 D.组织策略

题目
为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（ ）。

A.计划和监控策略
B.复述策略
C.精加工策略
D.组织策略
相似考题

1. 为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是( )记忆策略的运用。A.注意策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.组织策略

2.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?（） A.缩简 B.谐音联想法 C.关键词法 D.视觉想象法

3.为了要记住“桌子一巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词语，使它成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记语句，这是哪种记忆策略的运用（　　） A.注意策略 B.复述策略 C.精细复述策略 D.对偶策略

4.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是（ )。 A.精细加工策略B.复述策略 C.组织策略 D.计划策略

更多“ 为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()

    A.监督策略
    B.复述策
    C.计划策略
    D.组织策略

    答案：B
    解析：
    复述策略

  • 第2题：

    “为什么把桌子叫桌子而不叫椅子？”这属于强迫思维中的（）  

    • A、强迫性穷思竭虑
    • B、强迫怀疑
    • C、强迫联想
    • D、强迫性回忆

    正确答案:A

  • 第3题：

    《尼尔斯骑鹅旅行记》尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（）

    • A、尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗
    • B、尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。
    • C、尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。

    正确答案:C

  • 第4题：

    有人根据“桌子”这个刺激词联想到了吃饭、书桌和椅子，其中（）与桌子是类似率。


    正确答案:书桌

  • 第5题：

    老鼠啃咬竹木器材的原因之一是为了（）。

    • A、获取纤维素
    • B、缩短门齿
    • C、克服牙痒
    • D、构建巢穴

    正确答案:B

  • 第6题：

    以下哪种情况属于认知策略？（）

    • A、学生看书的时候碰到不会的单词就查字典
    • B、为了记住要点，看书时划出关键词
    • C、学完功课时自己进行测验
    • D、为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习

    正确答案:B

  • 第7题：

    学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。这样的学习策略是（）

    • A、组织策略
    • B、复述策略
    • C、元认知策略
    • D、精加工策略

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    从词的内部构造来看，“桌子”属于（）合成词。

    正确答案： 附加式
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    为了能喝到油，老鼠们想了个什么办法？
    A

    踩在桌子上

    B

    把瓶子搬下来

    C

    找个个子高的老鼠

    D

    一个踩着另一个的肩膀


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    属于联想接受律的是（）
    A

    由桌子想到书桌

    B

    由桌子想到椅子

    C

    由桌子想到写字

    D

    由桌子想到吃饭


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（）
    A

    尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗

    B

    尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠

    C

    尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “为什么把桌子叫桌子而不叫椅子？”这属于强迫思维中的（）
    A

    强迫性穷思竭虑

    B

    强迫怀疑

    C

    强迫联想

    D

    强迫性回忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了记住学过的生字词， 小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（ ）。

    A．监督策略
    B． 复述策略
    C．计划策略
    D． 组织策略

    答案：B
    解析：
    本题考查学习的策略。 反复抄写，属于复述策略， 故本题选 B。

  • 第14题：

    从词的内部构造来看，“桌子”属于（）合成词。


    正确答案:附加式

  • 第15题：

    看到桌子就想到椅子，属于（）。

    • A、正反联想
    • B、类似联想
    • C、接近联想

    正确答案:C

  • 第16题：

    为了要记住“电视——服装”这两个词，而在这两个词中间加上一些“电视里正在播服装广告”等这样的联系，这是记忆策略的运用（）。

    • A、注意策略
    • B、复述策略
    • C、精细阐述策略
    • D、组织策略

    正确答案:C

  • 第17题：

    以下哪种情况属于认知策略（）

    • A、为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习
    • B、为了记住要点，看书时划出关键词
    • C、边做功课边看电视
    • D、学生看书时碰到不会的单词就去查字典

    正确答案:B

  • 第18题：

    老鼠想在猫的脖子上挂个铃铛，这样猫一动就会响，老鼠就能发现，但是没有一只老鼠去做。你怎么看？


    正确答案:（1）老鼠在猫的脖子上挂个铃铛的想法是个不切实际的幻想，在现实中根本行不通，因为猫和老鼠本身就是一对天敌，二者之间存在着不可调和的矛盾，老鼠只要出现在猫面前，就会成为猫的猎物。所以，老鼠空有想法，不会有实际行动。
    （2）这个寓言故事给予我们的启迪是：对于政府而言，政府在决策的时候，要坚持一切从实际出发，实事求是，不能凭空想象，纸上谈兵，否则，不但会浪费时间、财力、物力，同时还会有损政府的形象，错失发展的时机。对于个人发展而言，个人在确立人生目标的时候，也要充分考虑自己的能力和实力，不能做不切实际的空想，否则，不但实现不了目标，还会使自己的人生变得被动。

  • 第19题：

    单选题
    《尼尔斯骑鹅旅行记》尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（）
    A

    尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗

    B

    尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。

    C

    尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    为了要记住“电视、服装”这两个词，而在这两个词中间加上——些“电视里正在播服装广告”等这样的联系，这是（）记忆策略的运用。
    A

    计划和监控策略

    B

    复述策略

    C

    精加工策略

    D

    组织策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下哪种情况属于认知策略？()
    A

    学生看书的时候碰到不会的单词就查字典

    B

    为了记住要点，看书时划出关键词

    C

    学完功课时自己进行测验

    D

    为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习


    正确答案： D
    解析： A项属于资源管理策略中的资源利用策略；B项属于认知策略中的复述策略；C项属于元认知策略中的监控策略；D项属于资源管理策略中的环境管理策略。故选B。

  • 第22题：

    填空题
    有人根据“桌子”这个刺激词联想到了吃饭、书桌和椅子，其中（）与桌子是类似率。

    正确答案： 书桌
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某学习者运用形象联想法进行记忆，他所运用的学习策略是(  )
    A

    复述策略

    B

    元认知策略

    C

    精加工策略

    D

    组织策略


    正确答案： C
    解析：

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