维果斯基认为,好的教学应当先于发展,引导发展,其实质在于创造最近发展区。 ( )
此题为判断题(对,错)。
第1题:
教学应从儿童潜在的发展水平开始,不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家()提出的。
第2题:
维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。
第3题:
维果茨基认为,好的教学应当先于发展、引导发展,其实质在于创造()
第4题:
维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,()
第5题:
维果斯基认为游戏创造了幼儿的()
第6题:
维果斯基认为教育教学的作用在创造“最近发展区”教育应()
第7题:
维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。”()
第8题:
布里格斯
麦克尼尔
维果茨基
裴斯泰洛齐
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
实际发展区
潜在发展区
最近发展区
远景发展区
第12题:
对
错
第13题:
维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”,教育应略超前于现有幼儿发展水平。()
第14题:
认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的教育家是()
第15题:
支架式教学的理念来源于()。
第16题:
在教学与发展的关系上,维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面,而不要落后在发展的后面,由此他提出了()理论。
第17题:
论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。
第18题:
维果斯基强调教学应适应最近发展区,走在发展的后面。( )
第19题:
教育应与幼儿发展同步
教育应适应幼儿发展
教育应超前于幼儿发展
教育应跟随幼儿发展
第20题:
与儿童发展同步
适应儿童发展
走在儿童发展前列
跟随儿童发展
第21题:
教育应与幼儿发展同步
教育应适应幼儿发展
教育应超前于幼儿发展
教育应跟随幼儿发展
第22题:
对
错
第23题:
皮亚杰的认知发展理论
维果斯基的“最近发展区”理论
皮亚杰的“最近发展区”理论
维果斯基的认知发展理论