柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。（ ）

此题为判断题(对，错)。

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1.教育无目的论的代表人物是（ ）A. 柏拉图B. 赫尔巴特C. 杜威D. 布鲁纳

2.古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的，理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（ ）的观点。A.外在目的论B.内在目的论C.个人本位论D.社会本位论

3.教育无目的论杜威认为，教育是

4.永恒主义教育目的是()。A、无目的论B、改造社会C、培养永恒的理性D、训练智慧

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  • 第1题：

    古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现。这属于()的观点。

    A.外在目的论
    B.内在目的论
    C.个人本位论
    D.社会本位论

    答案：C
    解析：
    个人本位论从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，并注重教育对个人的价值，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

  • 第2题：

    柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。（　　）


    答案：对
    解析：
    柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心；而经验主义哲学家洛克认为教育目的应当是培养人对外在环境的兴趣，包括接受人与人之间的影响，从而形成他所谓的“绅士”；中国古代认为教育的根本目的就在于教学生领悟宇宙和人生的根本，从而从根本上修身养性。

  • 第3题：

    7、古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现。这属于（）的观点。

    A．外在目的论

    B．内在目的论

    C．个人本位论

    D．社会本位论


    C

  • 第4题：

    教育无目的论的代表人物是（　　）。

    A.柏拉图
    B.赫尔巴特
    C.杜威
    D.布鲁纳

    答案：C
    解析：
    杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并 不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见，杜威持教育无目的论。

  • 第5题：

    将个体发展所依赖的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）

    A神学教育目的论

    B个人本位教育目的论

    C教育无目的论

    D社会本位教育目的论


    D
    略

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