人身心发展的源泉与动力是（ ）。A．遗传B．环境C．教育活动D．个体主观能动性

题目

人身心发展的源泉与动力是（ ）。A．遗传B．环境C．教育活动D．个体主观能动性

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1.人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体主观能动性

2.人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素

3.人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。 A、 遗传因素 B、 环境因素 C、 教育活动 D、 个体因素

4.人的身心发展的源泉和动力在于()．A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素

参考答案和解析

答案：D

解析：影响人身心发展的4个因素：

1、遗传：物质基础或物质前提；提供了可能性。

2、环境：把可能性转化为现实性。

3、学校教育：主导地位。

4、主观能动性：决定作用；个体发展的源泉和内部动力。

故答案为D项。

更多“人身心发展的源泉与动力是( )。A.遗传B.环境C.教育活动D.个体主观能动性 ”相关问题

  • 第1题：

    人的身心发展的动力和源泉是（ ）。

    A.遗传因素
    B.环境因素
    C.教育活动
    D.个体因素

    答案：D
    解析：
    个体的主观能动性是人发展的动力和源 泉。

  • 第2题：

    人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。

    A.遗传因素
    B.环境因素
    C.教育活动
    D.个体因素

    答案：D
    解析：
    个体身心发展的内因即人的主观能动性。环境和教育的影响只有通过学生自身的身心才能起作用。个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  • 第3题：

    人的身心发展的动力是（）

    A遗传

    B环境

    C教育

    D个体的主观能动性


    D
    略

  • 第4题：

    人身心发展的决定性因素与动力是（　　）

    A.环境
    B.遗传
    C.个体的主观能动性
    D.教育

    答案：C
    解析：
    同上题。

  • 第5题：

    为什么（　　）

    A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
    B.遗传对人的身心发展起决定性作用
    C.教育对人的身心发展起主导作用
    D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
    E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素

    答案：A,C,D,E
    解析：

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