人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素

题目

人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。

A．遗传因素

B．环境因素

C．教育活动

D．个体因素

相似考题

1.人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体主观能动性

2.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的【 】A．遗传因素B．环境因素C．个体主观能动性D．教育因素

3.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素

4.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素

更多“人的身心发展的源泉和动力在于( )。 A.遗传因素B.环境因素 C.教育活动D.个体因素 ”相关问题

  • 第1题：

    人的身心发展的源泉和动力在于()．

    A．遗传因素

    B．环境因素

    C．教育活动

    D．个体因素


    正确答案：D

  • 第2题：

    影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（ ）

    A．遗传素质

    B．环境因素

    C．教育因素

    D．个体主观能动性


    正确答案：D

  • 第3题：

    为什么?（ ） 查看材料

    A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响

    B.遗传对人的身心发展起决定性作用

    C.教育对人的身心发展起主导作用

    D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力

    E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素


    正确答案：ACDE
    。

  • 第4题：

    人身心发展的源泉与动力是（ ）。A．遗传B．环境C．教育活动D．个体主观能动性


    答案：D

    解析：影响人身心发展的4个因素：

    1、遗传：物质基础或物质前提；提供了可能性。

    2、环境：把可能性转化为现实性。

    3、学校教育：主导地位。

    4、主观能动性：决定作用；个体发展的源泉和内部动力。

    故答案为D项。

  • 第5题：

    影响人的身心发展的因素中， 起决定作用的是 【 】

    A遗传因素

    B．环境因素

    C．教育因素

    D．个体主观能动性


    正确答案：D

  • 第6题：

    蓬生麻巾，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。

    A．遗传因素

    B．环境因素

    C．学校教育

    D．个体因素


    正确答案：B
    这是说环境对个人的身心发展的影响。

  • 第7题：

    在个体的身心发展中主导作用的因素是( )

    A.遗传
    B.环境
    C.学校教育
    D.个体的实践活动

    答案：C
    解析：
    影响个体身心发展的因素有遗传、生理成熟、环境、学校教育、主观能动性，其中学校教育占主导地位。

  • 第8题：

    人身心发展的决定性因素与动力是（　　）

    A.环境
    B.遗传
    C.个体的主观能动性
    D.教育

    答案：C
    解析：
    同上题。

  • 第9题：

    影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）

    A.遗传素质
    B.环境
    C.个体主观能动性
    D.教育

    答案：C
    解析：
    个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  • 第10题：

    为什么（　　）

    A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
    B.遗传对人的身心发展起决定性作用
    C.教育对人的身心发展起主导作用
    D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
    E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第11题：

    “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。

    • A、遗传因素
    • B、环境因素
    • C、学校教育
    • D、个体因素

    正确答案:B

  • 第12题：

    单选题
    人的身心发展的源泉和动力在于（　　）。
    A

    遗传因素

    B

    环境因素

    C

    教育活动

    D

    个体因素


    正确答案： A
    解析：
    人的身心发展的源泉和动力在于个体的主观能动性。A项，遗传因素为个体发展提供物质前提。B项，环境因素为个体发展提供刺激与认知的情景。C项，教育活动是一种转化过程，力图将社会高度凝练的智慧结晶转化为个体的发展。

  • 第13题：

    影响个体身心发展的主要因素包括（ ）。

    A．遗传

    B．环境

    C．教育

    D．人的主观能动性


    正确答案：ABCD
    影响个体身心发展的因素非常多，主要因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性，这几个因素共同作用于个体的身心发展。

  • 第14题：

    对个体身心发展起主导作用的因素是（ ）。

    A.遗传因素

    B.社会环境

    C.学校教育

    D.主观努力


    正确答案：C
    遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；环境使遗传提供的发展可能性变成现实。同时环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用：个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素；学校教育在人的发展中起主导作用。答案为C项。

  • 第15题：

    影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。

    A.教育及个体内在因素

    B.遗传因素

    C.环境因素

    D.遗传、环境及活动综合作用

    E.活动因素


    参考答案：D

  • 第16题：

    对人的身心发展起主导作用的是()．

    A．遗传因素

    B．社会环境

    C．教育活动

    D．自然环境


    正确答案：C
    C【解析】教育活动，特别是学校教育是有目的，有计划，有组织的、系统的活动，对人的身心影响是全面、深刻的，因此对人的身心发展起主导作用．

  • 第17题：

    （ ）具有加速个体发展的特殊功能。

    A．遗传因素

    B．环境因素

    C．学校教育

    D．个体因素


    正确答案：C

    学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

  • 第18题：

    影响个体身心发展的因素有( )

    A.个体的主观能动性
    B.遗传
    C.环境
    D.教育

    答案：A,B,C,D
    解析：
    总体看来，影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教育(学校教育)和个体主观能动性等。

  • 第19题：

    人的身心发展的动力和源泉是（ ）。

    A.遗传因素
    B.环境因素
    C.教育活动
    D.个体因素

    答案：D
    解析：
    个体的主观能动性是人发展的动力和源 泉。

  • 第20题：

    在影响儿童身心发展的各因素中，（　　）为儿童的身心发展提供了物质前提。

    A.遗传因素
    B.环境因素
    C.教育
    D.家庭

    答案：A
    解析：
    影响儿童身心发展的因素总结起来，主要包括三方面：遗传因素、环境因素以及教育。其中遗传因素也叫遗传素质，是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点，这些遗传素质是先天的，与生俱来的，是人的身心发展的物质前提。所以本题选A。

  • 第21题：

    在人的身心发展中起主导作用的因素是（ ）

    A.遗传
    B.环境
    C.教育
    D.个体的社会实践活动

    答案：C
    解析：
    教育在个体的身心发展过程中起主导作用。

  • 第22题：

    下列哪种因素是人身心发展的物质前提：（）

    • A、教育
    • B、个体实践活动
    • C、环境
    • D、遗传因素
    • E、个体后天因素

    正确答案:D

  • 第23题：

    人的身心发展的源泉和动力在于（）。

    • A、遗传因素
    • B、环境因素
    • C、教育活动
    • D、个体因素

    正确答案:D

  • 第24题：

    单选题
    下列哪种因素是人身心发展的物质前提：（）
    A

    教育

    B

    个体实践活动

    C

    环境

    D

    遗传因素

    E

    个体后天因素


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容