五段教学法的最大特点是程序性、()和操作性强。A、逻辑性B、差异性C、实用性D、全面性
题目
五段教学法的最大特点是程序性、()和操作性强。
A、逻辑性
B、差异性
C、实用性
D、全面性
相似考题
更多“五段教学法的最大特点是程序性、()和操作性强。 ”相关问题
-
第1题：
多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（ ）A.动态性
B.操作性
C.交互性
D.教育性答案：C解析： -
第2题：
品质主导型考评的特点是（ ）A.效度较差
B.标准易于确定
C.可操作性强
D.重在工作结果答案：A解析：品质主导型的绩效考评，采用特征性效标，以考评员工的潜质为主，着眼于“他这个人怎么样”，重点是考量该员工是一个具有何种潜质(如心理品质、能力素质)的人。由于品质主导型的考评需要使用如忠诚、可靠、主动、创造性、自信心、合作精神等定性的形容词，所以很难具体掌握，并且考评操作性及其信度和效度较差。 -
第3题：
学习策略具有主动性、有效性过程性和（）。
A操作性
B监控性
C构性
D程序性
D
略 -
第4题：
品质主导型考评的特点是()。A:效度较差
B:标准易于确定
C:可操作性强
D:重在工作结果答案：A解析：品质主导型考评采用特征性效标，以考评员工的潜质为主。由于品质主导型的考评需要使用如忠诚、可靠、主动、创造性、自信心、合作精神等定性的形容词，所以很难具体掌握，并且操作性及其信度和效度较差。但是它适合对员工工作潜力、工作精神及人际沟通能力的考评，重点是考量该员工是一个具有何种潜质（如心理品质、能力素质）的人。 -
第5题：
品质主导型考评的特点是（ ）。A.效度较差B.标准易于确定C.可操作性强D.重在工作结果答案：A解析：品质主导型考评采用特征性效标，以考评员工的潜质为主。由于品质主导型的考评需要使用如忠诚、可靠、主动、创造性、自信心、合作精神等定性的形容词，所以很难具体掌握，并且操作性及其信度和效度较差。但是它适合对员工工作潜力、工作精神及人际沟通能力的考评，重点是考量该员工是一个具有何种潜质(如心理品质、能力素质)的人。