健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A:计划性 B:自主性 C:目的性 D:可塑性 E:差异性

题目
健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的

A:计划性
B:自主性
C:目的性
D:可塑性
E:差异性
相似考题

1.关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则?()A、以学生为中心B、以经验为起点C、以合作为主线D、以情境为中介

2.健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的A、随意性B、独立性C、目的性D、可塑性E、差异性

3.健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A.计划性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差异性

4.关于健康教育与健康促进关系的正确表述是( )A、健康促进在健康教育中起主导作用B、健康促进减弱了健康教育的力度C、健康教育和健康促进是相同的概念D、健康教育比健康促进内涵更广泛E、健康教育是健康促进的重要组成部分

更多“健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的”相关问题

  • 第1题：

    健康教育的内容应根据教育的目的因地制宜，因人而异。( )


    正确答案：√

  • 第2题：

    实施健康教育时,应根据不同人群的特点,采用不同的教育方法,这体现了健康教育的

    A.可行性
    B.科学性
    C.针对性
    D.行政性
    J.=LEFT(J147,2)

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    老年人记忆力减退、听力和视力都有不同程度的下降，健康教育是应注意家中重复和强化，这体现了健康教育的哪一原则？（）

    • A、针对性
    • B、科学性
    • C、通俗性
    • D、合作性

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列哪项叙述不正确（）。

    • A、健康教育是有计划、有组织、有评价的教育活动
    • B、健康教育就是卫生宣传
    • C、健康教育是一种干预
    • D、健康教育是一种社会措施
    • E、健康教育是一种预防措施

    正确答案:B

  • 第5题：

    关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？


    正确答案: 以学生为中心

  • 第6题：

    关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）。

    • A、健康促进是健康教育的核心内容
    • B、健康教育是健康促进发展的结果
    • C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
    • D、健康教育是健康促进的核心和基础
    • E、健康教育是健康促进的深化与发展

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    关于健康教育和健康促进关系的正确表述是（）
    A

    健康教育是健康促进的重要组成部分

    B

    健康促进减弱了健康教育的力度

    C

    健康教育和健康促进是相同的概念

    D

    健康教育比健康促进内涵更广泛

    E

    健康促进是健康教育的重要组成部分


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    实施健康教育时，应根据不同人群的特点，采用不同的教育方法，这体现了健康教育的（）
    A

    可行性

    B

    科学性

    C

    针对性

    D

    行政性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的（）
    A

    计划性

    B

    自主性

    C

    目的性

    D

    可塑性

    E

    差异性


    正确答案： C
    解析： 健康教育的差异性是指人类的行为因遗传因素、环境、学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的差异性。因此，健康教育的措施必须因人而异、因势利导。

  • 第10题：

    健康教育要求因人而异、因势利导，以适应行为特点的（ ）。

    A.可塑性
    B.差异性
    C.目的性
    D.自发性
    E.偶然性

    答案：B
    解析：
    A项，可塑性：健康教育工作者应充分利用人类行为可塑性的特点，抓住人们社会化关键期的教育训练，帮助人们改变不良行为，培养健康文明的行为；B项，差异性：由于行为的差异性，决定了健康教育的措施必须因人而异、因势利导；C项，目的性：人类行为的目的性是健康教育的前提。

  • 第11题：

    教师的主体性原则体现了学校心理健康教育的关键特征。


    正确答案:错误

  • 第12题：

    关于健康教育和健康促进关系的正确表述是（）。

    • A、健康教育是健康促进的重要组成部分
    • B、健康促进减弱了健康教育的力度
    • C、健康教育和健康促进是相同的概念
    • D、健康教育比健康促进内涵更广泛
    • E、健康促进是健康教育的重要组成部分

    正确答案:A

  • 第13题：

    为什么说健康教育与健康促进体现了三级预防的思想？


    正确答案: 一级预防为病因预防，表现为采取积极有效的措施进行病因预防，如帮助人们建立健康的行为生活方式、有效利用免疫接种等预防保健服务、提供安全的食品和饮用水等；
    二级预防体现在早发现、早诊断、早治疗，预防疾病的发展，促进疾病的治愈。通过健康教育可以帮助人们做到定期体检、在察觉有疾病征兆时及时就诊，合理利用卫生服务。
    三级预防指的是及时有效的治疗与康复，预防并发症和伤残，恢复社会生活和劳动能力，提高生命质量。健康教育与健康促进对于慢病而言，本身就是有效的治疗因素。此外，健康教育与健康促进还能为康复提供设施设备等环境支持和政策的支持。

  • 第14题：

    家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，保证孩子健康成长，这体现了学前儿童家庭教育的（）。

    • A、科学性
    • B、理智性
    • C、一致性
    • D、渐进性

    正确答案:C

  • 第15题：

    问答题
    为什么说健康教育与健康促进体现了三级预防的思想？

    正确答案： 一级预防为病因预防，表现为采取积极有效的措施进行病因预防，如帮助人们建立健康的行为生活方式、有效利用免疫接种等预防保健服务、提供安全的食品和饮用水等；
    二级预防体现在早发现、早诊断、早治疗，预防疾病的发展，促进疾病的治愈。通过健康教育可以帮助人们做到定期体检、在察觉有疾病征兆时及时就诊，合理利用卫生服务。
    三级预防指的是及时有效的治疗与康复，预防并发症和伤残，恢复社会生活和劳动能力，提高生命质量。健康教育与健康促进对于慢病而言，本身就是有效的治疗因素。此外，健康教育与健康促进还能为康复提供设施设备等环境支持和政策的支持。
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    老年人记忆力减退、听力和视力都有不同程度的下降，健康教育是应注意家中重复和强化，这体现了健康教育的哪一原则？（）
    A

    针对性

    B

    科学性

    C

    通俗性

    D

    合作性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    心理健康教育重在启发和鼓励人的潜能发挥，并促进其成熟或成长，而不是包办代替地进行解释和指导，这体现了心理健康教育的（）
    A

    教育性原则

    B

    平等尊重原则

    C

    保密性原则

    D

    促进成长的非指示性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容