健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A.计划性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差异性

题目

健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的

A.计划性

B.自主性

C.目的性

D.可塑性

E.差异性


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  • 第1题:

    健康教育要求因人而异、因势利导,以适应行为特点的( )。

    A.可塑性
    B.差异性
    C.目的性
    D.自发性
    E.偶然性

    答案:B
    解析:
    A项,可塑性:健康教育工作者应充分利用人类行为可塑性的特点,抓住人们社会化关键期的教育训练,帮助人们改变不良行为,培养健康文明的行为;B项,差异性:由于行为的差异性,决定了健康教育的措施必须因人而异、因势利导;C项,目的性:人类行为的目的性是健康教育的前提。

  • 第2题:

    实施健康教育时,应根据不同人群的特点,采用不同的教育方法,这体现了健康教育的

    A.可行性
    B.科学性
    C.针对性
    D.行政性
    J.=LEFT(J147,2)

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    在实施健康教育计划之前,应全面评估学习者的学习需要,了解学习者需要了解和掌握的知识,并在此基础上制定出有效可行的健康教育计划。这体现了健康教育的哪一项原则?

    A.科学性

    B.可行性

    C.针对性

    D.启发性


    C

  • 第4题:

    健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的

    A:计划性
    B:自主性
    C:目的性
    D:可塑性
    E:差异性

    答案:E
    解析:
    健康教育的差异性是指人类的行为因遗传因素、环境、学习经历的不同而千差万别,丰富多彩,表现出较大的差异性。因此,健康教育的措施必须因人而异、因势利导。

  • 第5题:

    1、在实施健康教育计划之前,应全面评估学习者的学习需要,了解学习者需要了解和掌握的知识,并在此基础上制定出有效可行的健康教育计划。这体现了健康教育的哪一项原则?

    A.科学性

    B.可行性

    C.针对性

    D.启发性


    社区评估