2020年西南大学333教育综合真题
A、1.指导填写凭证;2.出纳审核盖章;3.领导审批签字;4.出纳清点支付
B、1.指导填写凭证;2.出纳清点支付;3.领导审批签字;4.出纳审核盖章
C、1.指导填写凭证;2.领导审批签字;3.出纳审核盖章;4.出纳清点支付
D、1.指导填写凭证;2.出纳审核盖章;3.出纳清点支付;4.领导审批签字
此题为判断题(对，错)。
灭火战术训练分为1.理论知识教育，2.案例研究，3.想定作业，4.战术演练。
此题为判断题(对，错)。
2.简述美育的基本任务。
3.简述课程设计的意义和基本要求。
4.简述促进知识概括的主要方法。
5.简述动作技能的培训要求。
6.教科书编写应遵循哪些基本原则?
2.(1)传递审美知识，提高学生感受美的能力。(2)培养学生鉴赏美的能力和审美的情趣。(3)发展学生创造美的能力。(4)教育不仅仅是艺术教育，也不仅仅限于运用各种美去进行教育，更是指把一种精神渗透于整个教育教学中去，使教育的过程成为一种审美过程。
3.(1)产生新的课程方案。(2)对现有课程进行修改和重新组织。(3)合目的性。(4)合科学性。(5)合发展性。
4.有效地促进知识概括的主要方法有：(1)配合运用正例和反例。概括的目的在于区分事物的本质和非本质，抽取事物的本质要素，抛弃事物的非本质要素。因此，教师在指导学生概括时，不仅要注意抽取本质的一面，也要注意抛弃非本质的一面。为此，必须配合使用概念或规则的正例和反例。
(2)提供变式。理性概括是通过对感性知识的加工改造而完成，感性知识的获得是把握事物本质的基础和前提。因此，在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识，必须注意变式的正确运用。(3)科学地进行比较。概括过程即思维过程，也就是在分析综合的基础上进行比较，在比较的基础上进行抽象概括。因此，区分对象的一般与特殊以及本质与非本质的比较过程，对于知识的概括具有非常重要的意义。(4)启发学生进行自觉地概括。为了促进知识的获得，在实际的教学情境中，教师应该启发学生去进行自觉地概括，鼓励学生自己去总结原理、原则，尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。
5.(1)准确地示范与讲解。准确地示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。(2，必要而适当的练习。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。(3)充分而有效的反馈。一般来讲，反馈来自两个方面，一是内部反馈，即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。(4)建立稳定清晰的动觉。动觉是复杂的内部运动知觉。它反映的主要是身体运动时的各种肌肉活动的特性。有必要进行专门的动觉训练，以提高其稳定性和清晰性，充分发挥动觉在技能学习中的作用。
6.(1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。(2)强调内容的基础性，在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透一些先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。
摘要:2020年西南大学333教育综合真题一、名词解释1.教育原则2.教育作品法3.劳动技术教育4.课程标准二、辨析题1.学校教育中学生是主、客体的合一2.学校体育任务就是增强学生体质3.根据课程设计和课程目标的来源，一般可把课程资源分为校内课程资源、校外课程资源和信息化课程资源4.网络教育因其信息借助于网络传播突破了时间与空间的限制，展现出开放性、全球性和交互性等特点三、简答题1.简述教育价值的基本类型2.简述教育的社会性表现3.简述义务教育的基本特点 4.简述现代教师的角色转换四、论述题1.试析教育评价的环节以及技术2.试析现代学生观的内涵五、分析题对某年级的六个班的成绩进行前测，发现六个班的成绩的水平大致相当，无显著差异。现在使用简单随机抽样把这六个班分为两组，三个班为实验组，三个班为对照组。现在需要去研究数字化教材（此前这六个班均未使用过数字化教材）对学生成绩的影响。回答以下问题：1.说出该实验中的自变量和因变量2.尝试说出该实验的具体名称和设计方案3.该实验设计的优点4.什么是简单随机抽样，简述其操作步骤解析 大家好。2020年的考研初试已经过去两天了，我们凯程也收集到了西南大学333教育综合的真题，今年的题型的话有所变化，在17年之前一直都是考常规题型，也就是名词解释、简答、论述、材料这种形式。那么18年和19年这两年的话就考了6道大题的这种形式，这两种题型有什么样的差别？6道大题的话，题型会比较灵活一些，有一些题的话就需要根据自己的理解去进行作答，而常规题型的话相对来说就没有那么灵活。其实今年的题100%都是来自于书上的，但是它会考得比较细致一些
学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
正确答案:正确
“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。” 1.这一观点反映的是（）课程理论。 2.制订教学计划首先考虑的问题是（）。 3.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）。 4.我国正式颁布的第一个现代学制是（）。 5.在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）。
正确答案:活动；学科设置；个人本位论思想；壬寅学制；形式教育理论
项目跟踪程序的过程：1.（）；2.（）；3.（）；4.（）。
正确答案:观察；测量；分析；报告
项目跟踪程序的过程：1.（）；2.（）；3.（）；4.（）。
正确答案:观察；测量；分析；报告
课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）
- A、“增强学生体质”
- B、“健康第一”
- C、“素质教育”
- D、“终身体育”
正确答案:B