问答题1.我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?2.基础教育课程改革的具体目标是什么?3.新课程结构的主要内容是什么?

题目
问答题
1.我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?2.基础教育课程改革的具体目标是什么?3.新课程结构的主要内容是什么?

相似考题
更多“1.我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?2.基础教育课程改革的具体目标是什么?3.新课程结构的主要内容是什么?”相关问题
  • 第1题:

    我国基础教育新课程改革倡导“(),()”的评价理念。
    促进发展;立足过程

  • 第2题:

    基础教育课程改革的具体目标是什么?


    正确答案: (1)改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;
    (2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;
    (3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;
    (4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力;
    (5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;
    (6)改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。

  • 第3题:

    我国基础教育课程改革的理念与对策是什么?你是如何理解的?


    正确答案: (1)倡导全面、和谐发展的教育,改变过分注重知识传授的现象;
    (2)重建新的课程结构,改变学科本位,科目太多缺乏整合的现象;
    (3)体现课程内容的现代化,改变过于注重书本知识的现状;
    (4)倡导建构学习,改变课程实施过分注重接受学习的现象;
    (5)形成正确的评价观念,改变课程评价过分注重甄别和选拔的功能;
    (6)促进课程的民主化与适应性,改变课程管理过于集中的状况。

  • 第4题:

    我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?


    正确答案: 我国基础教育课程改革的理念与对策是:
    (1)倡导全面、和谐发展的教育;
    (2)重建新的课程结构;
    (3)体现课程内容的现代化;
    (4)倡导建构的学习;
    (5)形成正确的评价观念;
    (6)促成课程的民主化与适应性。

  • 第5题:

    基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。


    正确答案:基础教育课程改革的核心理念是:一切为了每一位学生的发展.新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点!
    ①学生是发展的人:
    ②学生是独特的人:
    ③学生是具有独立意义的人.

  • 第6题:

    新课程改革的六项具体目标是什么?


    正确答案: 实现课程功能的转变。
    体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
    密切课程内容与生活和时代的联系。
    改善学生的学习方式。
    建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
    实行三级课程管理制度。

  • 第7题:

    问答题
    (2014湖南长沙)基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。

    正确答案:
    解析:

  • 第8题:

    问答题
    我国基础教育课程改革的具体目标是什么?

    正确答案: 根据《基础教育课程改革纲要》,基础教育课程改革的具体目标是:
    1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
    2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。
    3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容和学生生活以及现代社会科技发展的联系。4、改变课程实施过于强调接受学习必备的基础知识和技能。
    5、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生的发展、教师提高和改进教学实践的功能。6、改变课程管理过于集中的状况。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?

    正确答案: 我国基础教育课程改革的理念与对策是:
    (1)倡导全面、和谐发展的教育;
    (2)重建新的课程结构;
    (3)体现课程内容的现代化;
    (4)倡导建构的学习;
    (5)形成正确的评价观念;
    (6)促成课程的民主化与适应性。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    我国基础教育课程改革的理念与对策是什么?你是如何理解的

    正确答案: 要点:
    (1)倡导全面、和谐发展的教育;(2.5分)
    (2)重建新的课程结构,(2.5分)
    (3)体现课程内容的现代化;(2.5分)
    (4)倡导建构的学习;(2.5分)
    (5)形成正确的评价观念;(2.5分)
    (6)促成课程的民主化与适应性.(2.5分)
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。

    正确答案:
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    我国当前基础教育课程改革的新理念是什么?

    正确答案: 全人发展的课程价值取向科学与人文整合的课程文化观回归生活的课程生态观缔造取向的课程实践观民主化的课程政策观
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    新一轮基础教育课程改革的目标和内容是什么?


    正确答案:1,改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
    2,改变课程结构过于强调学科本位,科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,体现课程结构的均衡性,综合性和选择性。
    3,改变课程内容“繁,难,偏,旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。
    4,改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学习主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
    5,改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展,教育提高和改进教学实践的功能。
    6,改变课程管理过于集中的状况,实行国家,地方,学校三级课程管理,增强课程对地方,学校及学生的适应性。上面六方面:包括转变课程功能,优化课程结构,更新课程内容,转变学习方式,改变考试评价,深化课程管理体系改变,从根本上说,是基础教育人才培养模式的系统变革,它既是基础教育课程改革的基本目标,也是课程改革的核心内容。

  • 第14题:

    我国基础教育课程改革的趋势是什么?


    正确答案: 课程目标三级化管理,课程综合化趋势,稳定加强基础教育的趋势,课程个性化和多样化,以学生发展为本

  • 第15题:

    简述我国基础教育课程改革的理念与策略。


    正确答案: (1)倡导全面、和谐发展的教育;
    (2)重建新的课程结构;
    (3)体现课程内容的现代化;
    (4)倡导建构的学习;
    (5)形成正确的评价观念;
    (6)促进课程的民主化与适应性。

  • 第16题:

    我国基础教育课程改革的总体目标是什么?


    正确答案: 我国基础教育课程改革的总体目标是以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。

  • 第17题:

    我国当前基础教育课程改革的新理念是什么?


    正确答案:全人发展的课程价值取向科学与人文整合的课程文化观回归生活的课程生态观缔造取向的课程实践观民主化的课程政策观

  • 第18题:

    我国基础教育课程改革的具体目标是什么?


    正确答案: 根据《基础教育课程改革纲要》,基础教育课程改革的具体目标是:
    1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
    2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。
    3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容和学生生活以及现代社会科技发展的联系。4、改变课程实施过于强调接受学习必备的基础知识和技能。
    5、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生的发展、教师提高和改进教学实践的功能。6、改变课程管理过于集中的状况。

  • 第19题:

    问答题
    基础教育课程改革的具体目标是什么?

    正确答案: (1)改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;
    (2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;
    (3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;
    (4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力;
    (5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;
    (6)改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    我国基础教育新课程改革倡导“(),()”的评价理念。

    正确答案: 促进发展,立足过程
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述我国基础教育课程改革的理念与策略。

    正确答案: (1)倡导全面、和谐发展的教育;
    (2)重建新的课程结构;
    (3)体现课程内容的现代化;
    (4)倡导建构的学习;
    (5)形成正确的评价观念;
    (6)促进课程的民主化与适应性。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    我国基础教育课程改革的趋势是什么?

    正确答案: 课程目标三级化管理,课程综合化趋势,稳定加强基础教育的趋势,课程个性化和多样化,以学生发展为本
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    我国基础教育课程改革的总体目标是什么?

    正确答案: 我国基础教育课程改革的总体目标是以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。
    解析: 暂无解析