罗杰斯进指出意义学习有四个要素。

题目
罗杰斯进指出意义学习有四个要素。

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1.奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习本质上是一样的。（ ）

2.罗杰斯倡导的有意义学习与奥苏伯尔倡导的有意义学习内涵相同。

3. 儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是()。A.有意义学习 B.无意义学习 C.情景学习 D.无意识学习

4.罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同?

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  • 第1题：

    将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）。

    A马斯洛

    B罗杰斯

    C维果斯基

    D奥苏贝尔


    D
    略

  • 第2题：

    罗杰斯将学习分为有意义学习和无意义学习两大类，倡导有意义的自由学习观。有意义学习包含哪些要素？

    A．全神贯注

    B．自动自发

    C．全面发展

    D．自我评价


    奥苏贝尔

  • 第3题：

    罗杰斯所认为有意义学习的4个特征是：全神贯注、自动自发、 、自我评估。


    正在拼命补充中，明天再来康康哇～

  • 第4题：

    62、罗杰斯将学习分为有意义学习和无意义学习两大类，倡导有意义的自由学习观。有意义学习包含哪些要素？

    A．全神贯注

    B．自动自发

    C．全面发展

    D．自我评价


    全神贯注;自动自发;全面发展;自我评价

  • 第5题：

    罗杰斯认为有意义学习具有哪4个特征？ （请最概要回答）


    D71．D[解析]D项，根据原文第一段中的“流感病毒偶尔可以进入下呼吸道导致肺炎”，可以判断D项错误

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