奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习本质上是一样的。（ ）

题目

奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习本质上是一样的。（ ）

相似考题

1.将学习分为机械学习和有意义学习的人是( )A.维果斯基B.马斯洛C.奥苏贝尔D.罗杰斯

2.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。 （ ）

3.罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同?

4.评述奥苏贝尔的有意义接受学习。

参考答案和解析
正确答案：×
奥苏贝尔的有意义学习强调的是新旧知识之间有实质性的联系，而罗杰斯的有意义学习关注的是学习内容与学习者之间的关系，两者本质不一一样。
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  • 第1题：

    奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
    （）


    答案：错
    解析：
    奥苏贝尔强调的“有意义”指材料能与认知结构建立联系。

  • 第2题：

    将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）。

    A马斯洛

    B罗杰斯

    C维果斯基

    D奥苏贝尔


    D
    略

  • 第3题：

    根据奥苏贝尔的学习分类，学习走迷宫是属于有意义的发现学习。


    接受学习和发现学习

  • 第4题：

    罗杰斯倡导的有意义学习与奥苏伯尔倡导的有意义学习内涵相同。


    答案：
    解析：
    【知识点】有意义学习
    这种说法是错误的。奥苏伯尔倡导的有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。而罗杰斯倡导的有意义学习，不仅仅是一种增长知识的学习.而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学>-j，是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。因此，两者的有意义学习内涵不同。

  • 第5题：

    14、奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习的材料有意义。


    正确

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