单选题衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）A 宣传B 传播C 素养D 营销E 促进

题目
单选题
衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）
A

宣传

B

传播

C

素养

D

营销

E

促进

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1.关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是A.三者的含义一致 B.健康教育包括卫生宣传与健康促进 C.卫生宣传包括健康教育与健康促进 D.健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛 E.卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛

2.提高国民健康素养不可缺少的重要手段是（）A、卫生宣传与健康传播B、健康教育与健康促进C、社区行动与健康干预D、开发领导与健康培训E、健康营销与大众传播

3.下列选项中排列顺序正确的是（）。A、健康促进>健康教育>卫生宣传B、健康促进>卫生宣传>健康教育C、健康教育>卫生宣传>健康促进D、健康教育>健康促进>卫生宣传

4.不注重信息反馈和效果评价的是（）A、健康教育B、健康干预C、卫生宣传D、健康促进E、社会动员

更多“单选题衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）A 宣传B 传播C 素养D 营销E 促进”相关问题

  • 第1题：

    观点正确的是（）

    • A、健康促进可以替代健康教育
    • B、健康促进比健康教育"高级"
    • C、健康教育比卫生宣传"高级"
    • D、卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小
    • E、健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替

    正确答案:E

  • 第2题：

    关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是（）。

    • A、三者的含义一致
    • B、健康教育包括卫生宣传与健康促进
    • C、卫生宣传包括健康教育与健康促进
    • D、健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛
    • E、卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛

    正确答案:E

  • 第3题：

    单选题
    衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康的（　　）。
    A

    素养

    B

    修养

    C

    涵养

    D

    教养

    E

    学养


    正确答案： E
    解析：
    健康素养是公共卫生、健康教育和健康促进的效果评价指标之一。

  • 第4题：

    单选题
    “不设对照组的前后测试”评价设计方案最适用于（）
    A

    健康教育培训班的效果评价

    B

    社区慢病健康促进综合干预的效果评价

    C

    大众传播媒体开展卫生宣传活动的效果评价

    D

    健康教育材料的预试验

    E

    社区健康需求评估


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是（　　）。
    A

    三者的含义一致

    B

    健康教育包括卫生宣传与健康促进

    C

    卫生宣传包括健康教育与健康促进

    D

    健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛

    E

    卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛


    正确答案： C
    解析：
    三者的含义不一致，卫生宣传是卫生知识的单向传播，知识传播对象比较泛化，没有针对性，是健康教育的重要手段。健康教育是从计划设计到实施、评价的完整的过程，健康促进包括健康教育，同时也包括能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合。

  • 第6题：

    单选题
    下列观点正确的是（）。
    A

    健康促进可以替代健康教育

    B

    健康促进比健康教育“高级”

    C

    健康教育比卫生宣传“高级”

    D

    卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小

    E

    健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    提高健康素养的重要手段是（　　）。
    A

    社区行动与健康干预

    B

    开发领导与健康培训

    C

    健康教育与健康促进

    D

    卫生宣传与健康传播

    E

    健康营销与大众传播


    正确答案： B
    解析：
    提高人们的健康素养水平是一项需要政府、相关部门和全社会共同参与的系统工程，更是各级卫生部门和广大医疗卫生工作者的分内职责，其中健康教育与健康促进是提高公民健康素养的重要手段。

  • 第8题：

    单选题
    观点正确的是（）
    A

    健康促进可以替代健康教育

    B

    健康促进比健康教育“高级”

    C

    健康教育比卫生宣传“高级”

    D

    卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小

    E

    健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替


    正确答案： B
    解析： 这是一道澄清概念题，考生必须明确这三项工作的联系及各自的目标，备选答案A、B、C都是要澄清的错误理解。D的错误在于卫生宣传信息涵盖范围比健康教育广泛，E是特别强调的观点，所以，正确答案是E。

  • 第9题：

    衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）

    • A、宣传
    • B、传播
    • C、素养
    • D、营销
    • E、促进

    正确答案:C

  • 第10题：

    下列选项中正确的是（）

    • A、健康促进＞健康教育＞卫生宣传
    • B、健康促进＞卫生宣传＞健康教育
    • C、健康教育＞卫生宣传＞健康促进
    • D、健康教育＞健康促进＞卫生宣传

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）
    A

    宣传

    B

    传播

    C

    素养

    D

    营销

    E

    促进


    正确答案： A
    解析： 健康素养是公共卫生、健康教育和健康促进的效果评价指标之一。

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中，简单说哪一项是正确的（）
    A

    健康促进>健康教育>卫生宣传

    B

    健康促进>卫生宣传>健康教育

    C

    健康教育>卫生宣传>健康促进

    D

    健康教育>健康促进>卫生宣传


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    下列选项中正确的是（）
    A

    健康促进＞健康教育＞卫生宣传

    B

    健康促进＞卫生宣传＞健康教育

    C

    健康教育＞卫生宣传＞健康促进

    D

    健康教育＞健康促进＞卫生宣传


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    单选题
    不注重信息反馈和效果评价的是（）
    A

    健康教育

    B

    健康干预

    C

    卫生宣传

    D

    健康促进

    E

    社会动员


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    关于卫生宣传、健康教育以及健康促进三者关系表述正确的是
    A

    健康促进>健康教育>卫生宣传

    B

    健康促进>卫生宜传>健康教育

    C

    健康教育>卫生宣传>健康促进

    D

    健康教育>健康促进>卫生宣传


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    下列选项中排列顺序正确的是（）。
    A

    健康促进>健康教育>卫生宣传

    B

    健康促进>卫生宣传>健康教育

    C

    健康教育>卫生宣传>健康促进

    D

    健康教育>健康促进>卫生宣传


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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