当前分类： 创造适合学生的教育继续教育
问题：单选题当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是（）。A 特长B 规范C 总分D 特色...
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问题：问答题要使自然人实现社会化，我们要发展学生的哪些能力？...
问题：判断题虽然学生走向社会的学习能力不同，但对国家的贡献相差不大。A 对B 错...
问题：单选题导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。A 教情B 教材C 学情D 教法...
问题：判断题历史将要告诉未来，有效地提高国民素质的教师岗位是最令人羡慕的岗位。A 对B 错...
问题：单选题如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠（）来支撑的。A 国家课程B 地方课程C 必修课程D 校本课程...
问题：判断题教育是智慧的事业，是激情的事业。A 对B 错...
问题：判断题构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。A 对B 错...
问题：单选题（）是将自然人打造成社会人的主要手段。A 教师B 课堂C 学校D 国家...
问题：判断题教育的出发点就是把社会的人打造成自然的人，这就是教育的最终归宿。A 对B 错...
问题：多选题上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越（）。A不止一种表现形式B不要求所有学生都实现一个目标C都达到一个优秀标准D需要德智体全面发展...
问题：单选题企业文化实现利益最大化，要研究影响企业利益，影响最大化的各个生产要素之间的（）关系。A 排列B 组合C 制约D 互补...
问题：多选题杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。那就是教育要（）。A关爱学生B关注差异C关注情感D释放学生的潜能...
问题：多选题这样一个新旧并存，新旧交替，新长旧消的社会转型期，我们（）。A不可能没有新B可以没有新C不可能只有新没有旧D不可能有旧...
问题：单选题每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（）的。A 完全不同B 一模一样C 可教育D 差异过大...
问题：单选题强调规范的同时，帮助学生用（）支持特长的发展。A 选择B 规范C 特色D 学习...
问题：单选题学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。A 学校教师B 直系亲属C 父母D 全社会...
问题：判断题自然人的首要特点就是差异性。A 对B 错...
问题：单选题简单的知识堆积不产生力量，只有（）的知识才是力量。A 实践B 理论C 应用D 灵活...
问题：判断题延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水就会提高教学质量。A 对B 错...
