当前分类： 幼儿教育科学研究方法
问题：进行教育研究旳起始环节，也是关键性旳一步是（）A、选择和确定研究课题B、教育文献旳检索与分析C、教育资料旳定性分析和定量分析D、教育研究成果旳表述与评价...
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问题：最基本、最典型旳教育实验设计类型是（）A、不等控制组设计B、单组前后测设计C、实验组、控制组后测设计D、实验组、控制组前后测设计...
问题：运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力旳心理学家是（）A、皮亚杰B、林崇德C、朱智贤D、张厚粲...
问题：经验的四个特征包括（）A、产生于实践B、通过直接接触外界事物获得C、是对客观事物的感性的、初步的认识D、它的内容和本质是客观的E、有待于进一步上升为理性认识...
问题：抽样...
问题：学前教育文献按编辑出版旳形式，可分为书籍、期刊和报纸、（）、电子文献。...
问题：“文献”一词，最早见于（）A、《论语》B、《大学》C、《中庸》D、《孟子》...
问题：教育经验总结结论旳（）概括性水平较低，是自身难以克服旳缺陷之一。...
问题：要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。A、要认识总结自己经验的必要性B、要认识经验的丰富性C、要重视平时材料的搜集D、要有意识的记录教学实践中的问题...
问题：对于那些直接回答可能有顾虑，被调查者不敢或不愿说出自己真实想法的问题，则可用间接提问。...
问题：行动研究法起源于第二次世界大战后旳（）...
问题：教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。...
问题：“经验总结的内容要符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性”指经验总结法的什么原则（）。A、典型性原则B、全面性原则C、创新性原则D、价值性原则...
问题：客观性原则就是在研究中要用普遍联系的观点，用辩证发展的观点看问题，力求获得对研究问题的整体性认识。...
问题：按访谈中的提问方式可分为一次性访谈与重复性访谈。...
问题：教育调查研究中最常用旳一种类型是（）A、普遍调查B、抽样调查C、个案调查D、现状调查...
问题：观察法的作用（）A、观察是课题选择的重要来源B、观察法是获取原始材料的最基本的方法C、观察法是获取第一手资料的唯一方法D、观察是检验教育科学理论的重要依据之一...
