老师利用幻灯片向学生演示12个桃子平均分给3只小猴的过程这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征A、重现力B、表现力C、传播力D、可控力

题目

老师利用幻灯片向学生演示12个桃子平均分给3只小猴的过程这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征

  • A、重现力
  • B、表现力
  • C、传播力
  • D、可控力
相似考题

1.教学媒体的特性包括( )A.传送能力和可控性B.呈现力和参与性C.以上都有D.呈现力和重现力

2.教学媒体的特性包括（）。A呈现力和参与性B呈现力和重现力C传送能力和可控性D以上都有

3.教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？（） A、呈现力B、重现力C、传播力D、可控性

4.()是指教学媒体能在同一时间内传递信息的范围。A.重现力B.表现力C.接触面D.参与性

参考答案和解析
正确答案:B
更多“老师利用幻灯片向学生演示12个桃子平均分给3只小猴的过程这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征A、重现力B、表现力C、传播力D、可控力”相关问题

  • 第1题：

    教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力，称为教学媒体个别特性中的（）。

    • A、表现力
    • B、重现力
    • C、参与性
    • D、受控性

    正确答案:B

  • 第2题：

    表现力、感染力最强的广告媒体是（）。

    • A、广播广告
    • B、报纸广告
    • C、杂志广告
    • D、电视广告

    正确答案:D

  • 第3题：

    教学媒体的主要特性是（）。

    • A、重现力
    • B、表现力
    • C、传播力
    • D、参与性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    房地产网络广告的优点主要表现在（）。

    • A、信赖感强
    • B、传播面广
    • C、诉求力强
    • D、表现力丰富
    • E、更新便捷

    正确答案:B,C,D,E

  • 第5题：

    老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形，这时幻灯片主要表现的是的（）特征。

    • A、重现力
    • B、表现力
    • C、传播力
    • D、可控性

    正确答案:B

  • 第6题：

    老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？（）。

    • A、呈现力
    • B、参与性
    • C、传播力
    • D、可控性

    正确答案:A

  • 第7题：

    教育媒体的基本特性有：重现力、表现力、传播力、参与性和可控性等。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    印刷精美，表现力强的传播媒介是（）。


    正确答案:杂志

  • 第9题：

    教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？（）

    • A、呈现力
    • B、重现力
    • C、传播性
    • D、可控性

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    （）指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。
    A

    表现力

    B

    重现力

    C

    参与性

    D

    受控性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是指教学媒体能在同一时间内传递信息的范围。
    A

    重现力

    B

    表现力

    C

    接触面

    D

    参与性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教育媒体的基本特性有：重现力、表现力、传播力、参与性和可控性等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    多声道环绕立体声的电影时期，电影声音除了具有的情绪表现力和叙事功能以外，还具有（）。

    • A、动作表现力
    • B、色彩表现力
    • C、时间表现力
    • D、空间表现力

    正确答案:D

  • 第14题：

    老师让学生利用教科书自学“加法交换律”，其教学目的是（）。

    • A、学生自定步调进行学习
    • B、展示多媒体教学的优越性，表现力
    • C、通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了数学来源于生活

    正确答案:A

  • 第15题：

    老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切分成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形。这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征。

    • A、重现力
    • B、表现力
    • C、传播力
    • D、可控力

    正确答案:C

  • 第16题：

    在幻灯片中，假图表的表现力比真图表要强。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    一个幼儿欣赏完徐悲鸿的奔马图后，告诉老师：“看到这幅画，我好像看见了许多马在美丽的草原上奔跑。”这主要是幼儿的（）在起作用。

    • A、美的感受力
    • B、美的表现力
    • C、美的创造力
    • D、美的表现力与创造力

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）是指教学媒体能在同一时间内传递信息的范围。

    • A、重现力
    • B、表现力
    • C、接触面
    • D、参与性

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师利用幻灯片来展示凸透镜成像的光路图，这主要利用了幻灯片的什么特性？（）

    • A、参与性
    • B、可控性
    • C、即时重现性
    • D、呈现力

    正确答案:D

  • 第20题：

    老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识，在课堂上再让学生汇报，其教学目的是（）

    • A、学生自定步调进行学习
    • B、真是多媒体教学的优越性、表现力
    • C、通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了教学来源于生活
    • D、展现教学媒体的可控性

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    教学媒体的特性包括（）。
    A

    呈现力和参与性

    B

    呈现力和重现力

    C

    传送能力和可控性

    D

    以上都有


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？（）
    A

    呈现力

    B

    重现力

    C

    传播性

    D

    可控性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在幻灯片中，假图表的表现力比真图表要强。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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