中学语文学科的基本目的是什么？

第1题：

中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。

正确答案:教学现象；教学规律；教学实践

第2题：

中学语文学科德育的途径不包括（）。

A、课堂教学熏染
B、课外阅读感染
C、语文课外活动
D、学生之间的相互影响

正确答案:D

第3题：

中学语文学科的性质有哪些？它们之间关系怎样？

正确答案:中学语文学科的性质是全部教学与研究活动的出发点，是语文学科所以能力独立存在的依据，它对语文教学起着规范和制约作用，语文学科的性质主要有工具性，思想性、文学性、知识性、实践性等。

第4题：

一份较完备的中学语文教学大纲，基本内容包括什么内容？

正确答案: ⒈语文学科的任务及其重要性。
语文学科以指导学生掌握语文工具、形成必要的语文能力为自己的主要任务。而语文是人们学习各种知识、从事各种工作必须具备的基本工具，因此语文学科在众多学科之中处于十分重要的基础地位。
⒉语文学科的教学目的和教学要求。
教学目的是依据学科教学的总任务来确定的。确定的方向主要有三：一是知识积累，二是能力形成，三是思想培育。中学语文教学大纲在规定教学目的的时候，一般总是从知识、能力、思想等三个不同侧面来表述的。
教学要求，是实现教学目的所应当达到的目标。它是“目的”的具体化，应该具有可检测性。至今我们所能提出的教学要求也还是定性的多，定量的少。而且按不同的同学段规定不同的要求，注重语文能力的培养。
对“教学要求”作进一步的分解，便形成“分年级的教学内容和教学要求”或者“各年级语文基本能力和基础知识教学要求”。
⒊语文学科的教学内容。
规定教学内容，应是教学大纲主体部分。语文学科的教学内容，一般课内和课外两个施教空间。课文讲读，是语文学科的基本内容，开根据长期的实践经验提出了“思想内容好”、“语言文字好”、“适合教学”等三条选材标准。知识传授，是语文学科应有的教学内容。大纲规定，语文基础知识包括听说读写知识、语法修饰知识、文学知识等几个主要方面。能力训练，是语文学科特有的教学内容，课文的讲读、知识的传授在很大程度上是要为能力训练服务。
⒋语文学科的教学法提示。
教学法提示，是教学大纲中不可缺少的内容。学科的教学法提示，在内容上有两个基本要求，一是紧扣学科教学的特点，二是文字准确简明。现在看来，在教学法提示中，历来的语文教学大纲都没有涉及到语文的考试考查问题，这是一个缺陷。

第5题：

学科课程中“科目本位课程”的基本特点是什么？

正确答案: ①、强调不同学科的不同价值并肯定科目固有的价值等级；
②、强调科目知识内部固有的逻辑体系，强调文化知识的独立性；
③、强调对不同科目设置的计划性，主张科目设置要与学生不同阶段适应。

第6题：

小学科学课程的基本理念是什么？

正确答案:科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。

第7题：

单选题

中学语文教学法是一门（）

A

纯应用学科

B

理论学科

C

应用理论学科

D

纯知识学科

正确答案： A

解析：暂无解析

第8题：

填空题

中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。

正确答案：教学现象,教学规律,教学实践

解析：暂无解析

第9题：

问答题

学科课程中“科目本位课程”的基本特点是什么？

正确答案： ①、强调不同学科的不同价值并肯定科目固有的价值等级；
②、强调科目知识内部固有的逻辑体系，强调文化知识的独立性；
③、强调对不同科目设置的计划性，主张科目设置要与学生不同阶段适应。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

中学语文学科目的的意义？

正确答案：首先目的的确定可以提高语文教学活动的针对性和有效性使教师在处理教学内容，选择教学方法，编制考试试题时有一个明确的依据，减少盲目性和随意性，其次，可以增强教材编写的科学性。第三，可以为语文教学的评价提供明确的标准，从而增加评价的客观性和准确性。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

中学语文学科的目标有哪些？应如何看待各目标之间的关系？

正确答案： 1知识教学目标，依据大纲中学阶段学生应该掌握的基础知识目标不
①汉语知识
②文体知识
③文学知识
2能力培养目标
①阅读能力
②写作能力
③听话能力
④说话能力，
3思想教育目标，中学语文学科必须培养学生的社会主义思想品德和爱国主义精神培养健康高尚的审美情趣思想教育不仅包括道德情操爱国主义教育，也应包括审美教育。
4智力开发目标

解析：暂无解析

第12题：

问答题

正确理解中学语文学科目的任务应注意什么？

正确答案： ⒈培养阅读、写作、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯，是语文学科的基本任务、基本目标，是语文教学问题的中心所在。
⒉语文学科要增进学生的知识，要发展学生的智力，要陶冶审美情趣，要进行社会主义的和爱国主义的思想教育，这些都是语文教学的目的、任务。
⒊强调学生的主动性和实践性，摒除了有教师讲学生听这种意味的措词。
⒋重在打好基础。

解析：暂无解析

第13题：

中学语文学科的目标有哪些？应如何看待各目标之间的关系？

正确答案: 1知识教学目标，依据大纲中学阶段学生应该掌握的基础知识目标不
①汉语知识
②文体知识
③文学知识
2能力培养目标
①阅读能力
②写作能力
③听话能力
④说话能力，
3思想教育目标，中学语文学科必须培养学生的社会主义思想品德和爱国主义精神培养健康高尚的审美情趣思想教育不仅包括道德情操爱国主义教育，也应包括审美教育。
4智力开发目标

第14题：

中学语文教学法是一门（）

A、纯应用学科
B、理论学科
C、应用理论学科
D、纯知识学科

正确答案:C

第15题：

正确理解中学语文学科目的任务应注意什么？

正确答案: ⒈培养阅读、写作、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯，是语文学科的基本任务、基本目标，是语文教学问题的中心所在。
⒉语文学科要增进学生的知识，要发展学生的智力，要陶冶审美情趣，要进行社会主义的和爱国主义的思想教育，这些都是语文教学的目的、任务。
⒊强调学生的主动性和实践性，摒除了有教师讲学生听这种意味的措词。
⒋重在打好基础。

第16题：

中学语文学科目的的意义？

正确答案: 首先目的的确定可以提高语文教学活动的针对性和有效性使教师在处理教学内容，选择教学方法，编制考试试题时有一个明确的依据，减少盲目性和随意性，其次，可以增强教材编写的科学性。第三，可以为语文教学的评价提供明确的标准，从而增加评价的客观性和准确性。

第17题：

学科课程的基本特征是什么？

正确答案: （1）以学科知识或文化的发展作为课程目标的基本来源；
（2）系统传承人类文化遗产；
（3）课程组织循着学科知识的逻辑体系进行；
（4）有助于学习者获得系统的文化知识；
（5）有助于组织教学和评价，便于提高教学效率。

第18题：

学科中心主义课程理论的代表人物及基本观点是什么？

正确答案: 1、代表人物：布鲁纳(B.S.Bruner)和施瓦布(J.J.Schwab)
2、基本观点
(1)知识是课程的核心;
(2)学校课程应以学科分类为基础;
(3)学校教学以分科教学为核心;
(4)以学科基本结构(组织结构、实质结构、句法结构)的掌握为目标;
(5)学科专家在课程开发中起重要作用。

第19题：

问答题

中学语文学科的性质有哪些？它们之间关系怎样？

正确答案：中学语文学科的性质是全部教学与研究活动的出发点，是语文学科所以能力独立存在的依据，它对语文教学起着规范和制约作用，语文学科的性质主要有工具性，思想性、文学性、知识性、实践性等。

解析：暂无解析

第20题：

问答题

小学科学课程的基本理念是什么？

正确答案：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。

解析：暂无解析

第21题：

填空题

中学语文教学研究的目的是：（）。

正确答案：认识语文教学现象，揭示语文教学规律，指导语文教学实践

解析：暂无解析

第22题：

问答题

学科课程的基本特征是什么？

正确答案：（1）以学科知识或文化的发展作为课程目标的基本来源；
（2）系统传承人类文化遗产；
（3）课程组织循着学科知识的逻辑体系进行；
（4）有助于学习者获得系统的文化知识；
（5）有助于组织教学和评价，便于提高教学效率。