当前分类： 00393学前儿童语言教育
问题：前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。...
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问题：影响学前儿童语言学习主要有哪些因素？...
问题：文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。...
问题：语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。...
问题：婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。...
问题：早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。...
问题：阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。...
问题：看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。...
问题：文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。...
问题：如何理解语言符号的系统性？...
问题：扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，编出自己的文学作品或段落。...
问题：成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。...
问题：词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。...
问题：语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。...
问题：语言是人类惟一的交际工具。...
问题：早期阅读的内容包含哪几个方面？...
问题：他人评价法客观性强、可信度较高，有利于优秀经验的及时分享与推广，所以应频繁进行。...
问题：幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。...
问题：制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？...
问题：在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。...
