当前分类： 00393学前儿童语言教育
问题：前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。...
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问题：文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。...
问题：幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。...
问题：语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。...
问题：学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。...
问题：语言是人类惟一的交际工具。...
问题：扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，编出自己的文学作品或段落。...
问题：0至3岁学前儿童词汇的发展有什么特点？...
问题：语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。...
问题：影响学前儿童语言学习主要有哪些因素？...
问题：婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。...
问题：学术研究多元化研究的趋向，哪些方面将受到关注？...
问题：出生21天—5个月的婴儿，有大量“玩弄”声音的现象，此阶段为非自控音阶段。...
问题：复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。...
问题：词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。...
问题：实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。...
问题：后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。...
问题：为什么说语言是人类最重要的交际工具？...
问题：语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。...
