如何打破僵局，使一个不熟悉的群体增强了解和信任，以尽快的速度彼此熟悉，增强团队意识，实现更好的沟通和合作的管理游戏是（）A、创造力游戏B、破冰游戏C、团队建设游戏D、激励游戏

题目

如何打破僵局，使一个不熟悉的群体增强了解和信任，以尽快的速度彼此熟悉，增强团队意识，实现更好的沟通和合作的管理游戏是（）

  • A、创造力游戏
  • B、破冰游戏
  • C、团队建设游戏
  • D、激励游戏
相似考题

1.游戏是儿童主体性活动的表现是:()。A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童的生理性活动C.游戏是儿童的群体性活动D.游戏是儿童的独立性活动E.游戏是儿童的创造性活动

2.合作游戏是指由教师建议或开始一个游戏，教师事先定好某些角色，以部分控制游戏的进行。()

3.有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为（ ）。 (A)协同游戏 （B)合作游戏 (C)假装游戏 （D)共同游戏

4.游戏是幼儿的主体性活动表现在（　　）。A.游戏是主动的活动 B.游戏是独立性活动 C.游戏是创造性活动 D.游戏是自我性活动 E.游戏是合作性活动

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  • 第1题：

    能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是()。

    A.角色游戏
    B.结构游戏
    C.智力游戏
    D.体育游戏

    答案：B
    解析：
    结构游戏的教育价值在于能使幼儿了解各种结构材料的性质，增强对数量和图形的理解，获得对对称、平衡、高度、长度、厚薄、宽窄、上下和左右等概念的认识，学习组合、堆积、排列各种建构技能。

  • 第2题：

    模拟了解员工的心理，考虑用良好的绩效手段满足员工的需求，以提高员工的创造力和工作激情，使得员工更好地服务于团队，实现组织成长和员工自我成长的双赢的管理游戏是（）

    • A、创造力游戏
    • B、销售游戏
    • C、压力缓解游戏
    • D、激励游戏

    正确答案:D

  • 第3题：

    能够给幼儿带来愉快和满足的游戏的特点是（）。

    • A、游戏是幼儿的自主活动
    • B、游戏是有趣味的活动
    • C、游戏是虚构的活动
    • D、游戏是娱乐活动

    正确答案:B

  • 第4题：

    以下几种游戏中，社会性程度最高的游戏是（）

    • A、单独游戏
    • B、平行游戏
    • C、联合游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:D

  • 第5题：

    对员工领会团队的工作与协作、资源利用等意识非常有好处的新员工开发的团体游戏是（）

    • A、自我管理小组
    • B、蜘蛛网
    • C、神灯游戏
    • D、坠蛋

    正确答案:D

  • 第6题：

    在2～3岁孩子中常见的游戏是（）。

    • A、独自游戏
    • B、联合游戏
    • C、平行游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    以下几种游戏中，社会性程度最高的游戏是（）
    A

    单独游戏

    B

    平行游戏

    C

    联合游戏

    D

    合作游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    对员工领会团队的工作与协作、资源利用等意识非常有好处的新员工开发的团体游戏是（）
    A

    自我管理小组

    B

    蜘蛛网

    C

    神灯游戏

    D

    坠蛋


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。
    A

    完善游戏规则，增强幼儿规则意识

    B

    增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

    C

    养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

    D

    发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是(   )。
    A

    角色游戏

    B

    结构游戏

    C

    智力游戏

    D

    体育游戏


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    如何打破僵局，使一个不熟悉的群体增强了解和信任，以尽快的速度彼此熟悉，增强团队意识，实现更好的沟通和合作的管理游戏是（）
    A

    创造力游戏

    B

    破冰游戏

    C

    团队建设游戏

    D

    激励游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在2～3岁孩子中常见的游戏是()。
    A

    独自游戏

    B

    联合游戏

    C

    平行游戏

    D

    合作游戏


    正确答案： D
    解析： 独自游戏常见于2岁以前的孩子，联合游戏常见于3～4岁的孩子，合作游戏常见于5岁以上的孩子。2～3岁孩子中常见的是平行游戏。

  • 第13题：

    以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（）

    • A、平行游戏阶段
    • B、联合游戏阶段
    • C、合作游戏阶段
    • D、独自游戏阶段

    正确答案:C

  • 第14题：

    游戏中儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏，活动中没有合作行为，这种游戏是（）

    • A、单独游戏
    • B、平行游戏
    • C、联合游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:B

  • 第15题：

    中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。

    • A、完善游戏规则，增强幼儿规则意识
    • B、增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。
    • C、养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。
    • D、发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    从心理学的角度看儿童游戏的主要观点中（）

    • A、游戏是带有过去倾向的现实行为
    • B、游戏是带有未来倾向的现实行为
    • C、游戏是实现的愿望和控制
    • D、游戏作为一种分类框架

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    最复杂的儿童游戏是（）。

    • A、单独游戏
    • B、联合游戏
    • C、平行游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:D

  • 第18题：

    游戏教学法中（）类的游戏，重在调节气氛

    • A、破冰船；
    • B、启示钟；
    • C、传送带；
    • D、组团队。

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    最复杂的儿童游戏是（）。
    A

    单独游戏

    B

    联合游戏

    C

    平行游戏

    D

    合作游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    游戏对儿童心理发展的意义有（　　）。
    A

    游戏是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托

    B

    游戏是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道

    C

    游戏是幼儿之间社会交往的最好园地

    D

    游戏是幼儿实现自我价值的最佳载体


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为（）。
    A

    协同游戏

    B

    合作游戏

    C

    假装游戏

    D

    共同游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    模拟了解员工的心理，考虑用良好的绩效手段满足员工的需求，以提高员工的创造力和工作激情，使得员工更好地服务于团队，实现组织成长和员工自我成长的双赢的管理游戏是（）
    A

    创造力游戏

    B

    销售游戏

    C

    压力缓解游戏

    D

    激励游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    游戏中儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏，活动中没有合作行为，这种游戏是（）
    A

    单独游戏

    B

    平行游戏

    C

    联合游戏

    D

    合作游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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