更多“讲述激发和维持学习动机的一般原则。”相关问题
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第1题：
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。A.学习需要
B.学习期待
C.学习态度
D.学习动机答案：D解析： -
第2题：
如何激发与维持青少年的学习动机？
1、激发与维持学习的外在动机：
①提出明确、具体的学习目标。
②及时反馈学习结果。
③恰当、恰时表扬和批评。
④适当开展竞赛活动。
2、激发与维持学习的内在动机：
①创设问题情景。
②提倡发现学习。
3、归因训练：
①团体发展法。
②强化矫正法。
③观察学习法。
4、培养自我效能感：
①丰富学生的成功体验。
②为学生提供适当的榜样示范。
③指导学生积极归因。
略 -
第3题：
移动学习设计时可以采取的策略包括：协作学习策略设计；学习动机的激发和维持策略的设计；自主学习策略设计；维持学生在学习过程中的自信等。
正确答案:正确 -
第4题：
学习动机的激发措施不包括（）
- A、充分利用反馈信息，恰当进行奖惩
- B、积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣
- C、学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者
- D、指导学生进行积极归因，增加对成功的期望
正确答案:C -
第5题：
（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。
- A、学习动机
- B、工作动机
- C、成就动机
- D、激励动机
正确答案:A -
第6题：
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
- A、学习需要
- B、学习期待
- C、学习动机
- D、学习态度
正确答案:C -
第7题：
问答题简述激发与维持学习的内在动机。正确答案： ①创设问题情景。
②提倡发现学习。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题教会学生学会学习的关键在于（）。A学习兴趣的激发
B学习策略的获得和改进
C学习动机的维持
D学习内容的改进
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题学习动机是激发，维持，引导学生进行有效学习的一种内在动力。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述激发与维持内部学习动机的措施。正确答案：解析： -
第11题：
多选题激发与维持内在动机的措施（）。A创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
C培养学习兴趣
D利用原有兴趣、动机的迁移
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学习动机的激发措施不包括（）A充分利用反馈信息，恰当进行奖惩
B积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣
C学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者
D指导学生进行积极归因，增加对成功的期望
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
简述激发与维持学习的内在动机。
①创设问题情景。
②提倡发现学习。
略 -
第14题：
学习理论和原则的运用方法有（）。
- A、激发员工的学习动机
- B、注意个别差异
- C、强化原则
- D、实践（练习）原则
- E、注意学习高原
正确答案:A,B,C,D,E -
第15题：
学习动机是激发，维持，引导学生进行有效学习的一种内在动力。
正确答案:正确 -
第16题：
简述维持和激发学习动机的一般原则。
正确答案: 维持和激发学习动机的一般原则：
（1）激发学生对学习的需要前，先满足低层次需要
（2）激发内部动机为主，外部动机为辅
（3）学习动机的激发必须适当 -
第17题：
激发与维持内在动机的措施（）。
- A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
- B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
- C、培养学习兴趣
- D、利用原有兴趣、动机的迁移
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
教会学生学会学习的关键在于（）。
- A、学习兴趣的激发
- B、学习策略的获得和改进
- C、学习动机的维持
- D、学习内容的改进
正确答案:B -
第19题：
单选题激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A学习需要
B学习期待
C学习动机
D学习态度
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题论述在教学中如何激发与维持学生的学习动机？正确答案： ①帮助学生认识学习材料的意义及其与专业之间的关系；
②提出明确、适度的期望和要求：在护理教学之初，就应向学生提出具体及适当的学习目标，并始终对学生抱以成功的期望，给予积极的评价。
③创设问题情境：激发学生的探究欲望，产生良好的动机效果。
④采取灵活多样的教学方法，增强学生的内部学习动机。
⑤给予成功的满足与失败的威胁：成功的体验可以增强学生原有的学习动机，失败的威胁同样可以促使学生因为担心自尊的丧失，而在学业上做出长期艰苦的努力。
⑥给予明确、及时和恰当的反馈：可以激发学习动机，调动学习积极性。
⑦恰当运用评价：适当的肯定性评价具有正强化作用，适当的否定性评价也能使学生看到自己的缺点与不足。
⑧发挥教师自身言行的激励作用：教师的人品师德、个性魅力及在教学中所表现出的对所教内容的高度热情和高超的教学技巧都会深深打动学生心灵，激发学生学习的热情和对教师所教学科的热爱。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述维持和激发学习动机的一般原则。正确答案： 维持和激发学习动机的一般原则：
（1）激发学生对学习的需要前，先满足低层次需要
（2）激发内部动机为主，外部动机为辅
（3）学习动机的激发必须适当解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题讲述激发和维持学习动机的一般原则。正确答案： （1）激发学生对学习的需要之前，必须先满足低层次需要；
（2）激发内部动机为主，外部动机为辅；
（3）学习动机的激发必须适当。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题激发和维持学生学习动机的模型ARCS模型：（）、（）、（）和（）正确答案： 注意力,关联性,自信心,满足感解析： 暂无解析